任务型教学法在大学英语听力教学中的应用(4)

英语语言测试论文资料

ａｎａｌｙｚｅｄｂｙＺ－ｔｅｓｔａｎｄＳＰＳＳａｎａｌｙｔｉｃａｌｓｏｆｔｗａｒｅ．Ｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅａｎａｌｙｓｅｓｏｆｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｏｆｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓ

ａｎｄ

ｉｓ

ｔｅｓｔｓ

ｊｕｓｔｉｆｉｅｄｔｈｅａｕｔｈｏｒ’Ｓａｓｓｕｍｐｔｉｏｎｓ：

（１）ＴＢＬＴ

ｍｏｒｅｅｆｆｅｃｔｉｖｅｔｈａｎｔｈｅｕｓｕａｌａｐｐｒｏａｃｈｉｎｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｅａｒｎｅｒｓ’

ｌｉｓｔｅｎｉｎｇｐｒｏｆｉｃｉｅｎｃｙ．

（２）ＴＢＬＴｉｓｍｏｒｅｃｏｎｄｕｃｉｖｅｔｈａｎｔｈｅｕｓｕａｌａｐｐｒｏａｃｈ

ｔｏ

ｓｔｉｍｕｌａｔｉｎｇｌｅａｒｎｅｒｓ’

ｌｅａｒｎｉｎｇｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ．

Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｃｏｌｌｅｇｅＥｎｇｌｉｓｈｌｉｓｔｅｎｉｎｇ，ｔａｓｋ，ＴＢＬＴ

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