2019四年级上册英语教案Unit3Myfriends(共六课时)人教(PEP)语文(8)

第 8 页 (1)听录音,跟读短语和会话。

(2)运用所学的短语和句型描述自己的好朋友。

板书设计

Unit3 Myfriends

long hair

short hair

a green bag

blue glasses

brown shoes

教学反思

第六课时

教学内容

Part B

Read and write & Story time

教学目标

1.能听、说、读、写本课时第二部分Look,choose and write.中的单词。

2.能听、说、认读本课时的重点句型:What’s his/her name ?He/She is...He/She has...并能在情境中进行运用。

3.能运用所学词汇、句子简单描述一位熟悉的朋友或同学。

4.理解故事内容,了解故事大意。

教学重点和难点

1.教学重点:

能运用所学词汇、句子简单描述一位熟悉的朋友或同学。

2.教学难点:

理解What’s his/her name ?和Who is he/she?的区别及联系,以及本节课单词的听说读写。

教学准备

单词卡片,课件

教学过程

1.Warm-up

(1)教师利用卡片,引导学生复习本单元的所有单词。

(2)做“猜人”游戏。教师手中反拿一张照片并说I have a good friend.He is in our class.He is tall and strong.He has glasses...Who is he?然后学生拿着同学或朋友的照片上台描述,其他同学猜,也可以以小组比赛的方式进行。

2.Storytime

(1)教师用课件展示兔子、猴子、狗、猫、Zoom 、Zip 和拔萝卜的图片,告诉学生它们之间发生了一个故事,大家想知道这个故事吗?

(2)教师播放课件,学生观看,了解故事大概内容。

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