2019四年级上册英语教案Unit3Myfriends(共六课时)人教(PEP)语文(10)

教学准备

单词卡片,课件

教学过程

1.Warm-up/Revision

(1)教师出示单词卡片,复习1~3单元所学单词。

(2)做游戏Listen and do。

教师把图片摆放在讲台上,让一个学生到讲台前看图发布命令,另一个学生根据他的命令来做动作。

2.Presentation

(1)Read aloud

①教师通过教学课件等给学生展示Read aloud对话。

②让学生观看后回答问题:

What’s in John’s schoolbag?

Who’s John’s friend?(Sandy White.)

③教师播放课件,学生观看课件,了解对话内容。教师再次播放课件,学生跟读对话内容。

学生自读对话,回答老师的提问。教师第三次播放课件,学生再次跟读。

④学生在小组内分角色朗读对话,教师巡视指导。让学生表演对话。模仿课文自编对话,可将被猜的人换成同学或父母等。全班展示交流。

(2)Connect and say

①让学生听Connect and say录音内容并进行连线,教师巡视指导。(这5组单词重点练习a,a-e,i,i-e,o,o-e在单词中的发音)

②再次播放录音,边听教师边板书正确的答案。全班齐读单词。

③播放录音让学生自由完成Look,listen and write中的内容,进一步练习元音字母的发音。全班订正答案。

(3)Look and find

展示Look and find部分挂图或Fred,Kate,Ann等人物图片,通过连线进一步练习句型He’s/She’s....He’s/She’s....He/She has....Who is he/she?及词汇quiet,friendly,tall,thin,small,glasses,brown shoes,a blue bag,long hair,short hair等知识。

(4)Read aloud and match the pictures

①播放Read aloud and match the pictures部分录音,让学生完成在图片中的标号,然后全班订正答案。

②完成Read aloud and match the pictures部分的另两幅图片的对话。

3.Practice

(1)玩“猜人”游戏。

教师描述班中一名学生的样貌、性格、爱好,由学生来猜,猜中一个加10分。

(2)传话。

每一纵排为一组,全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写一句话,在教师说“开始”后,最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生,这位学生再把听到的话告诉前面的学生,这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话说给大家听,看一看哪组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近。

4.Add-activities

让学生从“谈论教室”“谈论学习用品”“谈论朋友”中任选一话题,与同伴进行会话练习。

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