2019四年级上册英语教案Unit3Myfriends(共六课时)人教(PEP)语文(7)

教学重点和难点

1.教学重点:

听、说、认读短语:long hair,short hair

a green bag,blue glasses,brown shoes。

2.教学难点:

glasses的发音;短语的灵活组合。

教学准备

单词卡片,课件

教学过程

1.Warm-up

(1)复习表示颜色的单词。

(2)复习表示形状的单词。

(3)Free talk。

Talk about your friends.He’s...She’s...

2.Presentation

(1)借助前面的Free talk,教师说I have a good friend.She’s tall.She has long hair.But I have short hair.(指着自己的头发)从而引出long hair,short hair。

(2)教师借助卡片教学短语long hair,short hair,并把卡片张贴在黑板上。

(3)Look!This is Amy.She’s our friend.呈现Amy的图片。教师指着Amy的鞋子,领读shoes。What colour is it?It’s brown.引出brown shoes。用卡片教学短语brown shoes并把卡片张贴在黑板上。

(4)课件上呈现不同颜色的鞋子,让学生试着用不同的颜色单词和shoes组合。小组内互相说说彼此的鞋子。

(5)教师用课件变换不同颜色的鞋子,让学生组合短语。

(6)Look!This is Wu Yifan.He’s our friend,too.呈现Wu Yifan的图片。教师指着Wu Yifan 的眼镜,教读glasses。强调-es的发音。His glasses are blue.强调blue glasses。用卡片教学短语blue glasses并把卡片张贴在黑板上。

(7)教师指着班上其他同学的眼镜问What colour are they?引导学生学会组合短语。

(8)教师指着班里某位同学的bag问What colour is it?引导学生回答A green bag。用卡片教学短语并把卡片张贴在黑板上。

(9)小组内说说彼此的书包颜色。

(10)让学生打开课本第28页,教师播放课件,让学生跟读短语。

3.Practice

Say and draw

(1)学生画出自己的好朋友。

(2)小组内介绍自己的朋友,教师巡视指导。

(3)全班展示交流,教师总结评价。

4.Let’scheck

(1)先听录音,自由完成,然后全班订正答案。

(2)先让学生自读短语,然后自由完成,最后全班订正答案。

5.Homework

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