2019四年级上册英语教案Unit3Myfriends(共六课时)人教(PEP)语文(6)

教学过程

1.Warm-up

(1)Sing a song Friends.

(2)教师用课件播放音乐,学生跟着音乐边唱边做动作。

2.Presentation

(1)教师和学生谈话导入。教师引导学生描述张老师She is...She has...Her shoes are...Her bag is...Her glasses are...边描述边指着张老师的眼镜和鞋子,同时教学新单词shoe,shoes,glass,glasses。

(2)学生自读单词,教师及时纠正错误的读音。

(3)教师再次引导学生介绍张老师,同时板书重点句型She is...She has...Her shoes are...Her bag is...Her glasses are...。

(4)教师和学生玩猜好朋友的游戏,教师先描述自己好朋友的特征,然后问What is her name?教师板书句子,并领读句子,引导学生回答问题。

(5)教师指一名学生到讲台上来描述自己的好朋友,让这名同学请其他的学生起来猜自己的好朋友是谁?(本次仅限女生)

(6)教学句型He is...He has...His bag is...What is his name?的方法。(同上)

(7)全班做猜好朋友的游戏。(男女混合)

(8)教师播放Let’s talk的课件,让学生观看,回答问题:Who is Mike’s friend?

(9)学生回答问题,教师再次播放课件,学生跟读对话。

(10)学生自读对话。

(11)学生在小组内分角色表演对话,教师巡视指导。

3.Homework

(1)听录音,跟读会话。

(2)结合本课学习内容创编一个新对话并表演。

板书设计

Unit3Myfriends

He is...She is...

He has...She has...

His shoes are..His bag is...

Her shoes are...Her bag is...

What is his name?

What is her name?

教学反思

第五课时

教学内容

Part B Let’s learn & Say and draw

教学目标

1.听、说、认读短语long hair,short hair,a green bag,blue glasses,brown shoes。

2.听、说、认读句子My friend has blue glasses.It’s Wu Yifan.His glasses are blue!

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