一至三单元
表现力。
5.欣赏《动物世界》片头曲。
(1)聆听音乐,思考:这首作品采用了哪些特殊的音效?表现了哪种场面?
(2)随录音哼唱主题,听辨主题出现的次数以及每次出现时发生的变化。
(3)对比欣赏《丝绸之路》,讨论:这两首作品表达的情绪有何不同?说一说为什么?
设计意图:让学生了解电声乐队在表现不同情绪音乐时的不同乐器安排与处理方式。
6. 音乐工作站
请同学们用手机或录音机等设备在课余时间收集校园里的各种声音,下节课交流。
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