新闻心理(4)

社会现象的固定看法。

所谓刻板印象，则是指人们对某个群体形成的一种概括而固定的看法.

比如:知识分子书生气十足，工人粗犷豪放，会计师都精打细算，教授必然白发苍苍；下巴方正是坚强意志的标志，宽大的前额象征智慧，胖人心地善良，厚嘴唇则忠厚老实等;

比如：民间流传的“酸先生、辣大夫”等关于职业性格的说法; 定势效应与刻板印象的作用：

这两种效应有助于人们较快地对某人或某个群体进行概括的认识，但是也容易“先入为主”，对人产生偏见。

对策：因势利导，具体问题具体分析，有效地利用这种效应的积极作用，避免或防止其消极影响。 案例:新华社记者杨建业采访马寅初的遭遇； (四)印象管理的策略； 1.“登门”之计；“登门”之计又叫“得寸进尺”，意思是，促使人们首先接受一个小的要求后，就有可能让他接受一个大的要求。这就有点像登门坎，只要对方乐意稍稍打开一个门缝，就有可能进而推门迈进门槛，登堂入室。

案例：美国《华盛顿邮报》记者伍德沃德和伯恩施坦在调查水门事件时的遭遇。（抽烟——喝咖啡——聊天）

记者有时会遇到这样一种情况，采访对象出于谦虚或其他原因不愿接受采访，就可以采取得寸进尺的策略：

“我理解你的难处，不愿采访没关系，聊聊家常总是可以的吧？” “别的咱们不谈，就当是学生和老师谈谈心行吗？”

“我知道你很忙，就占用你十分钟还不行？总不能让我白跑一趟吧？” 2.“后转弯”之计；“后转弯”又叫“保留面子”，是说，当人们拒绝了别人的一个大要求，或者作出了有损于个人形象的事情后，常常会为保留面子而接受一个小的要求。 案例：一位记者去采访某名人，被秘书“挡了驾”，记者死缠烂打，最后秘书心烦意乱满足了记者一个小的要求。

3.“放大呈现”和“收敛呈现”策略；这是一对意思相反的策略，指在特定的情况下，行为主体有意夸大或贬低自己的一些信息，以强化别人对他的某种印象。

例如：在采访地位高的名人或某一领域里的权威时，可以“放大呈现”；在采访普通老百姓时，可以“收敛呈现”；

注意：把握好其中的“度”，过犹不及。

案例:意大利女记者法拉奇初次求见伊朗宗教领袖霍梅尼时，态度谦恭，但因其穿着过于暴露，使霍梅尼看得很不顺眼，没几句话就被打发走了。法拉奇再次见霍梅尼时，衣着不变，一见面第一句话就冲着霍梅尼说：“你是一个暴君!”骇得翻译根本不敢译。但当霍梅尼得知此意后，反而哈哈大笑，对这位胆大妄为的西方女子刮目相看了，采访得以顺利进行——放大呈现

第四讲 新闻写作心理

★本讲复习重点：

什么是新闻写作心理的最佳状态？如何达到最佳状态？ （认知和情绪情感之间的协调 ） 什么是创造性思维?创造性思维的主要心理成分是发散思维和聚合思维； 新闻敏感与灵感的异同； 现代记者的知识结构； 一、新闻写作心理的内涵 （一）新闻写作心理的定义：

新闻写作心理是指新闻记者在对新近（或正在）发生的事实进行内化（认知、理解）和外化（物化为新闻作品）的过程中产生的心理活动的特点及规律。

内化：指由对体外物质性对象的外部形式的过程向智慧、意识方面进行的转变过程； 外化：指人们将内部的心理活动转化为外部活动形式的过程；

记者在新闻写作时的内化是指对体外物质性对象（采访对象、事件、实物等）的外部形式（语言、形态、事件发生过程等）向智慧、意识方面（记者的各种心理活动）进行转化的过程。这种转化的动力是记者写作的动机；是社会的需要、受众的期望；转化的方式主要靠思维活动；记者思维活动的最终结果只有外化（即物化为语言或声音或画面）成为新闻作品才能进入社会，为受众感知、接受 （二）新闻写作心理的特点：

新闻写作心理强调的是新闻写作主体——记者在新闻写作中出现的心理活动；

记者的写作心理是指把采访获得的材料内化为主体的认识再外化为新闻作品的过程 ； 由于人的心理活动的复杂性，所以被记者内化了的新闻素材和外化了的新闻作品，就这二者信息的量和质的方面看，并不是经常的、完全对等的。

记者在写作中的思维活动的过程和规律是新闻写作心理的核心；(思维是智力的核心) 新闻作品是“一本打开了”的关于记者的“本质力量的书”。（“文如其人”、“言为心声”） 二、新闻写作的心理状态

（一）新闻写作心理状态的含义

新闻写作的心理状态是指从采访结束到酝酿完成新闻作品的这段时间里，记者所具备的较为完整的心理特征。

我们主要从以下两方面加以探讨：新闻写作心理状态在时间上的特征；新闻写作心理状态的完整性； １.新闻写作心理状态在时间上的特征：

从时间上看，记者写作的心理状态既可以指提笔前的心理准备阶段，又可以指从采访结束到稿件完成这段时间。

这段时间可长可短，其长短取决于记者所面临的报道任务的迫切性以及在记者头脑里对所要报道的内容和主题的清晰程度。

关系说明：报道任务迫切——要报道的内容时效性强——记者必须立即转入写作——记者写作的心理状态持续时间短。

2.新闻写作心理状态的完整性：

新闻写作心理状态的完整性既包括记者在写作时的各种心理活动的综合反映，又包括记者主体和某些客观因素之间的共鸣。

从主观上讲，记者写作的动机、认识水平、情绪情感的强度以及写作能力都会直接影响其写作时的心理状态；

从客观上讲，环境的渲染，采访对象自身的魅力以及受众的需求都会在被记者认同的前提下，融合到记者写作的心理状态里。

环境；良好的写作心理状态的形成离不开一定的外界环境的激发和感染。

采访对象；记者只有被采访对象的魅力深深打动，并与之产生强烈的共鸣，才有可能激发强烈的写作冲动。（人格魅力、罪行等等）

受众：记者写稿的最终目的是为了影响受众，所以记者在写作中总会有意无意地联想到受众的需要。（与受众需求相吻合——高昂的信心十足的状态；与受众需求有较大“落差”——消极） ★（二）新闻写作的最佳状态：认知和情绪情感之间的协调

认知因素是指记者对要报道的对象在理智上认识得是否完整、准确，记者的写作目的是否正确，记者对报道的后果是否明了；

情绪情感是指记者对要报道的对象所持有的一种态度体验，对进入写作情境的迫切感以及在预测报道结果时所产生的情感冲动的程度。

认知和情绪情感之间的协调，表现在理智上认识正确并能产生与之相应的情绪情感。

人的情绪情感有三种表现形式：

心境:（是一种比较微弱而持久的情绪状态，记者并没有“动情”，只是完成日常任务而已）

激情:（是一种由强烈刺激物，例如一些重大事件而引起的激烈而短暂的情绪体验。记者对报道对象有了深刻认识并产生了强烈的爱或恨的情感，由此而产生不可遏止的写作冲动）

应激:（多指因突如其来的紧张情况或对自己有切身利害关系的严重事件所引起的一种情绪状态。如：

突发事件、意外事件时，记者须迅速认清处境，做出判断，投入采访与写作；） 如果认知和情绪情感不协调，就会出现以下几种不良的心理状态：

急于求成；（情绪强于理智，还没有准确认识，情绪已进入亢奋状态——欲速则不达） 挖空心思，硬憋文章；（无论是认知还是情感方面都达不到一定火候，只是为完成任务而写） 高度焦虑；（在认知上虽比较全面、准确，但情绪情感过于强烈，成就动机过强，给予产生轰动效应——着急、上火——抑制写作思路）

心理学家通过实验研究发现，动机强度（也可理解为情绪强度）与活动效率之间的关系如下：

动机强度在一定水平之下时，随着动机的增强，活动效率也提高； 当动机超过一定水平时，随着动机的增强，活动效率反而降低。 结论：中度强度的活动动机可以产生最高的工作效率。

记者的写作习惯与时间的选择：猫头鹰型（夜幕降临，万籁俱寂时）；百灵鸟型（清晨）；“混合型”（只要不感到疲劳，随时都可以）。 三、新闻写作中的思维形式

思维是智力活动的核心。

记者的思维活动是新闻写作这种高度复杂的智力活动的核心，是记者全部认识活动的综合反映。 要研究记者的写作心理，必须要研究新闻写作中的思维形式。记者写作或制作新闻节目的思维形式主要有三种：形象思维、理论思维和创造性思维； （一）形象思维

形象思维是最基本的艺术思维形式,对写作具有重要意义。形象思维发掘新闻的可读性价值，是解决新闻报道枯燥乏味的有效方法。只有运用形象思维,才可能写出使人可见、可闻、可触、可感、呼之欲出、真实可信,生动感人的艺术形象 。

记者的形象思维：①新近（或正在）发生的事实的形象是新闻记者形象思维的原材料（采访对象的音容笑貌、言谈举止、个性特点等）；②记者在新闻写作中的形象思维是对形象化的新闻素材进行加工、操作的过程。（比如：电视记者的蒙太奇思维方式） 案例：《县委书记的榜样———焦裕禄》 现场情景：“展现在焦裕禄面前的兰考大地是一幅多么苦难的景象啊！横贯全境的两条黄河故道，是一眼看不到边的黄沙，片片内涝的洼窝里，挂着青色的冰凌，白茫茫的盐碱地上，枯草在寒风中抖动；兰考车站上，北风怒号，大雪纷飞，车站运送兰考灾民前往丰收地区的专车，正从这里飞驰而过。也还有一些灾民，穿着国家救济的棉衣，卷曲在货车上，拥挤在候车室里??” 案例：《延安庆祝日本无条件投降》；

“一个卖瓜果的小贩欢喜得跳起来,把筐子里的桃梨,一枚一枚地向空中抛掷,高呼‘不要钱的胜利果,请大家自由吃呀!” （二）理论思维；

理论思维又叫逻辑思维，其作用是反映事物的本质和规律；理论思维常常用来表现新闻作品的主题，揭示其更深层次的内涵 ；

“优秀新闻记者应该是用事实说话的理论家。” 推荐文章：《在新闻学中重拾我们生命的激情——一位老记者致一位苦恼的新闻系同学的信》

——华西都市报前副总编辑孟勇

学习新闻“功夫在课外”：

每天写作一千字，像石匠那样把头脑中的思想刻在石墙上。（ “不积跬步，无以致千里”。 ） 每天浏览五个新闻网站；（记者工作的本质是信息采集， “读万卷书，行万里路”） 观察与思考；（ “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。” ） 像蜜蜂那样去交流；（记者是做大众传播工作的，传播就是交流。 ） （三）★创造性思维；

创造性思维对应于常规思维；“常规思维是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题。”

“创造性思维则是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维方式。”

[思考与讨论]新闻的基本特征是真实性，坚持新闻的真实性原则与承认记者在写作中也有创造性思维是否矛盾？

答：前提：事实本身不许进行创造性的加工，即“五个W”不许“创造”；创造性思维的运用范畴: 报道事实的角度、挖掘主题的深度、题目的新颖性、文章表达的手法等方面。 2.创造性思维的主要心理成分发散思维和聚合思维；

（1）发散思维，又叫求异思维，是指按照不同的方向去思考可能存在的各种答案的一种开放式的求异的思维方式；

发散思维的作用：可以由此及彼，由东而西，由表及里，发现更有价值的新闻，可以增加新闻的厚重感，可以成为报道角度独特的新闻精品，可以起到事半功倍的神奇作用。

案例：邮局寄包裹：沿海寄往新疆的包裹变轻了，变少了；反映了改革开放带来的丰硕成果

(2)聚合思维，也叫求同思维，是指人们依据已知的信息，利用熟悉的方法规则去解决问题。聚合思维发生于当问题只有一个正确答案或一个最好的解决方案时。

例如：学生从书本的各种定论中筛选一种方法，或寻找问题的一种答案；理论工作者依据许多现成的资料归纳出一种结论。 3.灵感产生的条件：

灵感的出现是创造性思维完成的关键，是创造性思维成果出现的一个重要条件； [思考与讨论]：你认为怎样才能促使记者在创造性思维过程中产生灵感？

答：要有强烈的社会责任感和明确的创新意识；全神贯注，殚精竭虑，调动全部精神力量去写作；牢牢把握潜意识活动的最佳阶段；要保持积极的情绪情感状态；要立即记录刚刚迸发出的灵感； 灵感与新闻敏感的异同：

（１）相似之处：在产生时间上的偶然性、突发性、短暂性；在形象清晰度上的模糊性； （２）不同之处：定义、产生时机、目的性明确的程度上：

从定义上看：新闻敏感属于新闻工作者发现和判断有价值新闻的能力；灵感则是指在认识主体的头脑中突然迸发出的某种寻觅已久的新事物或新观念的一种心理状态；

从产生时机上看：新闻敏感更多出现在采访或收集材料的过程中；灵感主要出现在已经进入写作阶段，并已经为某一问题冥思苦想了许久，甚至到“为伊消得人憔悴”时才突然冒出来。

从目的性明确的程度上看：在新闻敏感出现之前，记者一般没有十分明确的目的，只是在遇到某一客观事物时迅速运用已有的知识经验，预测该事物的新闻价值；

在灵感产生之前，记者有着非常明确的目的，而且已经为之执著地探求了若干时间。 （四）不同媒介特征对思维方式的影响：报纸——理性思维较多；广播——形象思维较多； 电视——二者皆有；网络——跳跃性思维； （五）现代记者合理的知识结构:

现代记者应具有广播的知识；（大学期间广泛的阅读及其他学科的涉猎） 不断增加新的科学文化知识；（对网络的熟悉度） 现代记者应当掌握实用知识和应用技能；（“全能”：摄影、摄像、开车等，凤凰的记者，上网做各项工作的能力）

第五讲 新闻编辑心理

本章重点：

? 编辑胆识的内涵是什么？为什么要强调编辑的胆识？ ? 编辑最佳的认知方式是什么？为什么？ ? 编辑的向性：内向型；

? 编辑同记者、受众之间的心理互动及其特点； ? ●网络新闻编辑心理素质的构成；

一、 制约新闻编辑心理产生的因素：三个层面的制约：

宏观社会层面——社会的政策、法律，具体政治经济环境和文化观念、习惯都是制约新闻编辑心理产生的社会大环境；

中观组织层面——不同媒体所有的具体组织方式如报社、电台、电视台等都会有各自的规定或媒介特点，新闻编辑人员在从事编辑工作时，必须考虑自身所在组织机构的规定和特点，因此这是一个中观组织层面的制约因素。

微观个体层面——新闻编辑自身的人生观、世界观、价值观、认知方式、情感表达和气质性格等也会制约编辑心理及编辑工作。 二、编辑的胆识 1、什么是“胆识”

胆，即胆量，是一种心理能量，它可以把认识变为行动的力量。识，指认识、见识，是胆量产生的基础和动力。

胆识，即胆量和见识。它是人的态度倾向和行为的结合，是人格的体现，也是编辑重要的心理素质。 “一个好编辑一定是一个有胆有识的人。有胆无识，必然盲目，冒失之举会带来无穷的后患。有识无胆或者无识无胆，则会把尖锐泼辣的好作品关了禁闭，那简直是一种罪过。”

——《当代》编辑龙世辉 2、为什么要强调编辑的“胆识”：

强调编辑的胆识是由编辑在新闻活动中起着重要的把关作用所决定的（总编辑更是在全局上把握方向、组织工作的关键人物）；编辑工作与记者、主持人等其它新闻媒体工作人员的不同。 3、编辑“胆识”的主要表现；

编辑的“胆”，主要表现在坚持党性原则、坚持真理的勇气和魄力上；编辑的“识”，主要表现在其对编辑工作的意义的认识和敬业精神以及有较高的理论政策水平、知识渊博等方面。 编辑的“胆识”，主要体现在其对新闻稿件的选择、对头条新闻的配置、对新闻标题的拟定和对版面或节目的组合等方面。 三、编辑的思维方式

编辑的思维活动主要由选择性思维和创造性思维组成 1、选择性思维：

选择性思维贯穿在编辑选稿和改稿的全过程中。它主要是指编辑根据某种标准为出发点，对稿件的选择和修改设计出多种方案，然后进行比较性分析与判断；

在选择性思维时，编辑人员必须掌握两种标准： “硬”标准和“软”标准。①所谓“硬”标准，是指衡量稿件质量的基本标准，对稿件有质的规定性，通常由稿件的真实性、思想性、时间性和所含新闻价值等因素构成；②所谓“软”标准，是指稿件的组织形式和内部结构等写作技巧方面的要求。③关系：“软”“硬”两种标准相辅相成，缺一不可。其中，“硬”标准是基础，“软”标准是辅助，二者共同构成了编辑人员选择性思维活动的全部。 2、创造性思维

创造性思维主要贯穿在编辑改稿和组版过程之中。

编辑改稿一般由两个思维程序串接而成：一是思考确定稿件改与不改的部分；二是思考确定要改稿件的修改程度及其方案；

编辑在进行创造性思维时，应当凭藉良好的意志品质同阻碍积极进行创造性思维的内外部因素及自身固有的心理定势作抗争。①所谓内部因素，即指编辑自身的知识结构、业务能力、意志情绪等；②所谓外部因素，即指某些不利于编辑创新的社会背景、领导意志、业务风气等；③所谓心理定势，指的是一种预备性顺应，这种顺应使人倾向于以一种特定的方式进行认知反应或外观反应。 四、编辑的认知方式

1、关于两种认知方式；

认知风格是指个体在认知活动中所偏爱的加工信息的方式，即表现在个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上。场依存性——独立性理论由美国著名心理学家威特金提出；

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