30.千万不要用一个指头指向学生，不管是用哪个指头。
31.重建课堂审美：该浓则浓，该淡则淡，能简不繁，当艳不让。
32.教材无非是例子，但例子不能无教材，要以“本”为本。
33.教是为了不教，而不教是为了更好的学。
34.宁留一分钟，不拖一秒钟。
三、课后：评价与提升
1. 听课不仅在于数量，更在于总结吸收和借鉴，每学期要写听课报告。
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