初探城乡结合部高中学生学习问题

摘要：  学生学习问题是每个学校，每个老师都要面对的重要问题。不同的区域，不同的学校，不同的学生，产生不同的问题，作为老师，作为班主任，我们要主动发现学生问题，解决学生问题。我，一名普通的地理教师，在芜湖开发区的一所高中任教，处在城乡结合部的这所高中，学生出现的问题更加多，也更加复杂。

关键词： 城乡结合，明确问题，解决问题

         转眼间，我已经进入高中工作了近三年。我所在的这所高中算是比较特殊的一类了，位于城市与乡村的交界处，学校所处的位置距城市较远，但又不完全是乡村中学，因为学校位于开发区的一个镇子上，镇里的人们不从事农业，而是在开发区的企业内上班，在我所教的地理中，这类镇子叫做城镇型居民点，情况比较特殊。在这两年多里，我接触了三届学生，担任了两次班主任，更在去年带了一届高三学生。在与这些学生相处的过程中，我发现了他们很多问题，也正是这些问题造成他们学习成绩无法提高，最终无法考取较好的学校。所以，本次论文，我也不想写过于华而不实的内容，只想以我自己的所见所想来帮助学生，同时也与其他教师来分享我的经验。

     首先，我说说我所发现的学生问题。  

一，  学生没有确切的学习目标。

     在我接触的学生中，很多学生是迷迷糊糊来到这所中学的。之所以这样说，是因为这些学生在填报中考志愿时，往往把我们学校当作最后一根救命稻草，而且通过我了解，他们普遍认为自己不会来这所中学，一方面是因为上学路途较远，另一方面，我所在的高中是新建不久的，没有很多有经验的老师。因此，当他们真的来到时，第一感觉就是极不情愿，但迫于家长的压力和对前途的迷茫，最终迷迷糊糊的就来了。这就导致了他们的一个消极心态，认为自己没有机会了，也考不取什么大学了，总觉得在别的学校有希望，到我们学校就没有希望了，直接的后果就是没有目标，浑浑噩噩。当我在问一些学生，特别是高一新生时，老实的小孩往往说，没有目标，过一天是一天，而一些小滑头就会跟我说，老师啊，这才高一，树立什么目标阿，以后怎么样还不知道呢。其实，仔细回想自己以前高中时，也没有什么远大目标，但会有一种思想根深蒂固，不好好学习，回到家就没有好日子过，所以还是会努力学习。但现在的学生不一样，他们没有这种想法，只想着过一天是一天，就像校长一次升旗仪式讲话中说的，上学，在这些学生认为，就是背着书包把上学的这段路走完，来到学校就算完成任务了。

二，  学习积极性不高，学习兴趣较低。

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