探讨和规范(13)

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17. 校本教研既要研究“教”，更要研究“学”。

18. 教学研讨活动中，坚决做到没话不说，长话短说，绝对不能短话长说。

19. 把有问题的课堂呈现出来做解剖，把有分歧的课堂呈现出来供讨论，把有效的课堂呈现出来做借鉴，全面提高课堂教学质量和水平。

20 教师要有四万的追求：读万卷书，行万里路，识万名友，听万节课。

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