教育心理学第一章 绪论(9)

(三)教育心理学化运动 1 夸美纽斯 2 卢梭 3 裴斯泰洛齐：提出“教育心理学化”的主张 4 赫尔巴特：将“教育心理学化”的主张付诸 实现 (1)提出意识域和统觉团、统觉过程等概念意识域：一个观念由意识之下进入意识的界限。 统觉团：意识观念的整体。 统觉：意识域下的观念进入意识并被同化的过程

。 (2)提出了教学过程的四阶段论

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