教育心理学第一章 绪论(12)

二、教育心理学的诞生1、实验教育学派实验心理学和教育相结合的产物，是教育心理学的 先驱。 特点：利用实验、统计以及测量方法研究儿童身心 发展及教育问题。 代表人物：德国的梅伊曼(Meumann)(冯特的学 生) 法国的比纳、西蒙

2、桑待克1903年《教育心理学》:教育心理学诞生的标志 主要内容：人类的本性、学习心理、个别差异及其 成因

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