电子信息工程技术专业2010级人才培养方案(9)

仿真，并能用数字万用表和双踪示波器对电路进行调试。

内容：RC正弦波振荡器、多极耦合放大电路或信号发生器。

教学要求：电子技术实验室、电子技术实验台、双踪示波器和电子计算机

材料：电阻、电容、稳压管、集成运算放大器、印制线路板和导线等、常用焊接工具和数字万用表。

考核要求：理论设计占30％，仿真软件的正确使用占20％，电路制作与调试占50％。 26．数电课程设计 1学分 28学时 第三学期

目标：通过数字钟电路的设计、组装、调试，掌握数字电路系统设计的基本方法，熟练使用数字电路中的组合逻辑以及时序逻辑电路。利用常见的计数器，分频器，译码器实现需要的功能。

内容：数字钟的设计实现。

了解振荡、分频电路的基本原理，能做简单的设计，利用芯片产生需要的频率信号，了解计数器、译码器和数码管的逻辑功能和基本原理以及设计理念，利用计数器计数或者分频，利用数码管显示计数值，计数模的调整等内容。

教学要求：电子技术实训室、万用表、示波器、信号发生器、电烙铁及各种工具 材料：555振荡器、 74LS00 2输入四与非门、74LS161 4位二进制码计数器、7448 BCD－7段译码器、数码管、电阻、电容、发光二极管、导线若干。 考核要求：采用技能考核与实训报告相结合的方式。

27．C语言实训 1学分 28学时 第三学期

目标：完成C语言程序设计课程的教学之后，通过课程设计进一步巩固所学知识，加深理解，掌握常规调试方法；指导和促使学生通过各种途径对C语言相关技术内容进行拓展和深入，增强自学能力、软件开发能力等综合能力的培训。

内容：①完成对学生成绩管理系统控制菜单的设计；②输入：运用输入函数把10个学生的语文、英语、数学、体育、计算机5门课程的成绩放在一个数组，成绩由键盘输入；③计算：计算生成5门课程的平均成绩及10个学生的平均成绩，分别放在对应的数组中；④查找：查找并输出最高分数所对应的学生及课程。⑤计算：计算生成学生平均分方差。

教学要求：在机房进行实训，需要安装TURBO C 软件，指导书采用教师自行编写的项目任务书。

考核要求：采用技能考核与实训报告相结合的方式。 28．电子绘图综合训练 1学分 28学时 第三学期

目标：通过实训，强化电子CAD课程中所学的软件使用和操作基本技能；通过完成一个实际的绘图项目，提高对电子绘图的认识，了解CAD制图以及实际生产的基本流程。

内容：完成一个实际的电路板设计，包含以下主要内容：①自绘制元器件；②原理图的绘制，包含网络标号、总线、电源、地、特殊字符处理等；③原理图查错及网络表生成；④自绘制封装，导入网络表；⑤线路板布局，规则设置，以及布线。

教学要求：在机房进行实训，需要安装protel 99 se软件，指导书采用教师自行编写的项目任务书。

考核要求：采用技能考核与实训报告相结合的方式。

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