聊城大学大学生思想政治教育实施大纲(15)

聊城大学大学生思想政治教育实施大纲

报刊；开展杂志漂流活动，鼓励学生将自己的报纸、杂志与其他宿舍同学交流；发挥党员、入党

积极分子带头作用，积极引导宿舍进行时事政策讨论和交流。

5.构建形势与政策教育网络信息平台。充分发挥学校网络教育室的作用，在网上开辟专栏、

论坛，及时传达正面信息，供全校学生浏览交流，引导网上舆论方向；也可以将重要信息发到每

个学生邮箱。

6.编写《大学生热点焦点问题面对面》，发放到每个学生宿舍，以宿舍为单位组织学习讨论。

（四）教育时数及时间安排

1.《形势与政策》课课堂教学，按平均每学期16周，每周1学时计算，每学期16课时，贯

穿大学生每个学年。

2.社会实践活动可安排在课外活动时间或星期天、节假期等课余时间进行，一般每学期不少

于2次。

推荐书目：

中宣部理论局：《理论热点面对面〃2009》，学习出版社、人民出版社联合出版。

心理健康教育

（一）教育目的

通过开展心理健康教育，在较短的时期内帮助新生对大学生活环境、学习方式、人际关系、

个人角色做出相应的调整、改变，尽快完成从中学到大学的转变。

（二）教育要点

教育新生适应新的学习和生活环境，主动调节自己的生活方式、行为习惯、学习方式，学会

独立面对生活；引导新生重新思考人际关系，学习与不同性格的个体相处，掌握建立和维护人际

关系、化解人际冲突的技巧；引导新生重新认识自我、评价自我，树立自我形象；宣传普及心理

健康知识等。

（三）教育形式或载体

1.面向全体学生开展发展型和预防型的心理健康教育，立足于学生全面健康发展，提高学生

心理素质。

2.根据学生的身心特点，大力开展有益于提高学生心理健康的第二课堂活动，通过举办心理

情景剧、心理沙龙、团体训练等生动活泼、丰富多彩的活动，强化学生的自觉参与意识，加深学

生对心理知识的理解，提升学生心理素质。积极支持和指导大学生心理协会及其建立相关的心理

健康教育社团工作，发挥学生在心理健康教育中互助和自助的重要作用。

3.加强心理健康知识宣传与普及，充分利用学校广播台、计算机网络、校刊、校报、橱窗、

板报等宣传媒体，广泛宣传、普及心理健康知识。组织并引导学生参加丰富多彩、形式多样的校

园文化和社会实践活动，营造积极、健康、高雅的氛围，陶冶学生高尚的情操，增强学生相互关

怀与支持的意识，引导学生保持健康向上的心理状态。

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