素质教育概论试题(5)

准确

生动 鲜明 优美

20. 活动课程的基本性质与主要特点是（134） (多选 ) 自主性 典型性 开放性 实践性

(三) 判断题：如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B

1. 从严格的定义来讲，素质教育是指以全面传授更有价值的知识为关键。 (判断 ) 错误

2. 学校教学安排应充分考虑学生对知识的个性化要求。 (判断 ) 正确

3. 学校只承担向学生全面传授更有价值的知识的重任，无须促其对知识的深刻内化。 (判断 ) 错误

4. 激活学生个性潜能就是让学生接受和继承知识、经验或技能。 (判断 ) 错误

5. 任何素质的形成都必须建立在丰富而有价值的知识素材基础上。 (判断 ) 正确

6. 现代思维在具体思维中应当注意在归纳中融入演绎。 (判断 ) 正确

7. 道德素质即人格素质，是指一个人具有的基本稳定的独特心理和生理品质。 (判断 ) 错误

8. 精神审美是一种比科学文化、道德法纪等更远离具体事物和经济基础的社会现象。 (判断 ) 正确

9. 教育活动的直接结果是形成人的思想。 (判断 ) 正确

10. 在人的多种学习器官中，大脑是最重要的学习器官。 (判断 ) 错误

11. 培养创新精神和实践能力是素质教育的结果。 (判断 ) 错误

12. 德育具有全面发展个性品德的功能，也具有促进个体智能发展的功能。 (判断 ) 正确

13. 课堂教学的素质教育目标，可在课堂教学过程中随时进行调整。 (判断 ) 正确

14. 以弗洛伊德为代表的是认知发展理论 (判断 )

错误

15. 一项教育目标常常需要借助多方面教育内容才能实现。 (判断 ) 正确

16. 提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在科技发展、学科体系和社会需求三者之间的某些失衡现象而言的。 (判断 ) 错误

17. 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 (判断 ) 正确

18. 教育可以给学生提供优秀的精神食粮，也能保证人人品德高尚。 (判断 ) 错误

19. 教育要使学生全知全能或无所不能，是明智的，也是可能的。 (判断 ) 错误

20. 有多少教育者，就可能有多少种教育模式。正确

(判断 )

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