例谈精读课堂教学的实施策略(4)

预设：

*体会到了诸葛亮的才华横溢；

*由此想到了两个成语：拨云见日、如鱼得水；

*比喻句的表达效果：前、后半句表达意思一致，后半句补充、修饰前半句，使前半句更具体、形象。

四、以“这一篇”为点，辐射课外阅读

本文选自四大古典名著之一的《三国演义》，它不仅具有“例子”的功能，同时还是一个“引子”——引导学生课外阅读整部书，领略古典文学的魅力。

师：从此，诸葛亮翻开了他人生崭新的一页，跟随刘备四处征战，忠心耿耿，正如这8个成语所概括的那样，请大家自由读读读这些成语。我们一齐读。

出示投影：初出茅庐 才华横溢

料事如神 胆大心细

鞠躬尽瘁 死而后已

独木难支 回天无力

师：我们今天学习的这篇文章选自《三国演义》的第三十八回：定三分隆中决策战长江孙氏报仇，这篇课文让我们感受到了刘备的“诚”，初步体会了诸葛亮的“智”，诸葛亮到底有多聪明呢？课后，请大家阅读《三国演义》的这些篇章：

出示投影：第四十三回 诸葛亮舌战群儒 鲁子敬力排众议

第四十六回 用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑

第四十九回 七星坛诸葛祭风 三江口周瑜纵火

把你的感受写下来，一周后，我们进行交流。

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