大学生实用心理学总结(7)

大学生实用心理学考试要点总结

多血质：多血质的人容易形成有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等品质；也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点。这种人活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣和情感易变换等等。这种人适宜于做要求反应迅速而灵活的工作。

胆汁质：胆汁质的特点是“情感发生迅速、强烈、持久，动作的发生也是迅速、强烈、有力。这种气质类型的人都热情，直爽，精力旺盛，脾气急躁，心境变化剧烈，易动感情，具有外倾性。

粘液质：液质的人平静，善于克制忍让，生活有规律，不为无关事情分心，埋头苦干，有耐久力，态度持重，不卑不亢，不爱空谈，严肃认真；但不够灵活，注意力不易转移，因循守旧，对事业缺乏热情

抑郁质:抑郁质的人神经类型属于弱型，他们体验情绪的方式较少，稳定的情感产生也很慢，但对情感的体验深刻、有力、持久，而且具有高度的情绪易感性。抑郁质的人为人小心谨慎，思考透彻，在困难面前容易优柔寡断。抑郁质的人一般表现为行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表情腼腆、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断，具有明显的内倾性

能力：能力是指直接影响人的活动效率并使活动的任务得以顺利

完成的那些最必须的个性心理特征。

类型:一般能力和特殊能力

能力的个别差异与测量

（1）从质的观点看：能力类型差异、能力发展水平的差异；能力表现早晚的差异。

（2）从量的角度分析：一般能力测量；特殊能力测量。

影响因素：

1.个体的遗传素质和营养状况是人的能力形成的自然基础

2.能力的发展与兴趣有直接关系

3.教育和社会实践

4.勤奋也是能力发展必不可少的重要条件

二、大学生的人格

1.大学生人格的内涵：指每个大学生身上经常地、稳定地、反复表现出来的心理特点

2.大学生人格的主要特点：实践性、习惯性、相对稳定性、可塑性

3.大学生的气质塑造

正确认识和评价自己；扬长避短；不盲从、不动摇、不优柔寡断、不冲动

4.大学生的性格优化

（1）大学生性格的类型及其特点

根据性格结构特征分：认知型、情绪型和意志型

根据心理活动倾向分：顺从型和独立型

根据独立性的程度分：内向型和外向型

根据情绪特征分：A型——不稳定积极型；B型——不引人注目的均衡类型；C型——温顺被动稳定消极型；D型——活跃务实的稳定积极型；E型——容易犯神经症的不稳定消极型。

（2）性格在人格发展中的作用

性格制约着气质、能力的发展；性格具有可塑性

3.大学生的性格优化

积极参加实践、加强自我修养、选择模仿榜样

4.大学生的能力培养

（1）创造有利于大学生能力发展的教育、教学环境；

（2）积极参加校内各种实践活动是发展大学生能力的重要途径。

三、大学生的自我意识

1.含义：是个体对自己作为客体存在的意识以及由此形成的相应的心理结构。

三种成分：

自我认知：即对自己各种身心状况、自己与他人关系的认知；

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