毕加索《格尔尼卡》赏析 (2)(3)

小结：刚才，大家都说的很好，都说出了自己的不同的感受。其实，第一次看到这幅作品，老师也觉得“乱”，有点看不懂。

6、导入新课。

欣赏美术作品，感觉固然重要，但是有时候也要注意理性的分析和思考。对于这幅画，我想大家头脑中一定有了很多的问号？今天这堂课，就让我们一起来解读这幅大师的作品。

出示课题：战争之罪——毕加索《格尔尼卡》赏析（板书：战争之罪）

二、自主探究、描述作品（5分钟）

1、首先请大家打开课本，自学课本P36-37，思考问题：

⑴《格尔尼卡》是怎样诞生的？毕加索想表达什么？（控诉、愤慨、抗议、同情）

⑵ 找一找画面中都有哪些形象？看谁找的多？

（抱孩子的母亲、举灯的女人、倒地的战士、奔跑的人、呼救的人、马、牛、灯）

2、思考：这些形象有什么特点？毕加索是怎样画的？

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