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北师大版小学语文五年级下册《三 角度 古诗二首》优质课教学设计(2)

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还写过另一首诗【课件出示】《望庐山五老峰》:其中有一句是:庐山东南五老峰,青天削出金芙蓉。此时,在李白眼中,庐山的五老峰就像是漂浮在云层里的芙蓉。

3.庐山的景真美呀!远在1600多年的东晋,庐山便成为山水诗的讴歌对象,受到文人骚客的青睐。首先注重庐山的是山水诗的先驱人物——谢灵运。喜欢游山玩水的谢灵运来到庐山,登上绝顶,放眼四顾,灵感飞来,题写了【课件出示】《登庐山绝顶望诸峤》。他在诗中写道:

昼夜蔽日月,冬夏共霜雪。”指导朗读

4. 同样是庐山的景观,不同的景色就有不同的美感。同样以庐山为背景,不同的诗人,就会有不同的感受。在我们古代,还有很多著名的诗人,也以前游览庐山,写下了很多赞美庐山壮美景观的诗篇。其中苏轼就以前写下了五首描写庐山的诗。还将最后一首题于西林寺的墙壁之上。当时题壁诗盛行,因为雕版印刷水平有限,大量诗歌不能刻印出来,于是题壁就成了诗人“发表”作品的途径之一。因为题壁简单易行,只要把作品写在墙壁上,天南海北的过往行人过而读之,就能够传播开来。

师:哪位细心的同学知道了这首诗的名字?板书

师:指导学生朗读题目。题目的意思是?带着你对题目的理解再读古诗题目。

师:这首诗的作者是——苏轼,关于苏轼你了解多少?(课件出示简介)

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