江西美术出版社 七年级 下册 全册 美术教案 赣美版(16)

江西美术出版社 七年级 下册 全册 美术教案 赣美版

广州路中学电子备课教学设计表

学科：美术年级：七年级下册

课题8、我喜欢的动漫形象

（一）

备课人名师授课人名师

教材分析

许多优秀动画片中的动漫造型深受学生喜爱，教材通过欣赏学生喜欢的中外动漫形象，激发学生兴趣。教材介绍了中国传统动漫的不同表现形式，以及极富特色的中国动漫形象。在学生千姿百态、异彩纷呈的动漫造型充满激情的基础上，教材采用生活原型与动漫形象并置的方式，具体介绍了夸张和拟人两种基本设计手法，此为本课重点内容。并且，分类列举人物、动物、无生命的动漫造型，使学生在处理不同类型的动漫原型时有所参照。教材引导学生从生活中寻找感兴趣的创作原型，对于自己熟悉和喜爱的形象，学生更易于把握其特征，也便于创作出生动的动漫形象。

教学目标1、了解中国动漫的发展,动漫的基本概念和特征，并和老师一起尝试一些动漫形象的描绘。

2、欣赏作品，讨论动漫的基本特征，和老师一起画动漫,掌握卡通的一些形象表现。

3、：通过了解，探讨，尝试基本画法，培养学生学习动漫的兴趣和爱好。同时也通过介绍中国动漫作品，增强学生的爱国主义思想情操。

教学

重点动漫的基本特征和一些动漫形象的基本画法。

教学

难点学生对动漫表情夸张的掌握和表现，对整个画面构图的安排。

教学课时2课时

课前

准备

PPT课件漫画

板书设计

我喜欢的动漫形象

1、动漫的基本含义：

2、世界第一部动漫作品：1860年由斯图亚特·勃拉克顿制作《迷人的图画》。

3、中国动漫的先驱者：万氏四兄弟：万籁鸣、万古蟾、万超尘、万滴

4、动漫作品欣赏：

教学设计教学增补

一、组织教学，检查学生学习用具。

二、复习旧课：图形同构的基本方法主要有哪些？

1、共生同构：

2、正负同构：

3、置换同构：

4、异影同构：

三、新课内容：

（一）情感导入：同学们，大家从小就非常喜欢看动画片，那些可爱夸张的形象和生动的故事情节给人留下了深刻的印象。请同学们介绍自己喜欢的动漫形象（学生回答，教师导入课题：我喜欢的动漫形象）

（二）新课讲解：

1、动漫的基本含义：动漫比较通行的解释是动画和漫画两种授课人根据学情、班情再备课:

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