人教版小学三年级数学上册全册教案(3)

课 时 计 划

第 周 第 课（章、单元）第节 第 6课时 年 月 日 课 题 教学三维目标 吨 的 认 识 教材第11页至课 型 第13的内容 例6、7 知识与能力 让学生认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。 过程与方法 学会换算质量单位。 情感态度与价值观 重 点 使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣。 认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。 学会估计生活中的物体的质量 学会换算质量单位。 使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣 投影 教 难 点 材 教 法 分 学 法 析 教 具 教学过程： 听算： 66+34= 55+30= 35+65= 65—15= 8÷4= 14÷7= 20×2= 30×3= 一、创设情境、探索新知 1、猜一猜物体 的质量 （1）老师手里握着一枚胸花，让学生猜一猜，老师手里有什么，并估测它的质量。 （2）、猜一猜老师约有多重。 （3）、再猜一猜一头牛妈妈、一匹马爸爸、一头猪姐姐、一只熊哥哥约重多少千克？ 2、讲故事 师：这些动物们都住在美丽的森林村，森林村是在一条河岸上，这条河，河水很清，在河对岸也有一个村庄，这个村庄住着白兔、小猴等动物，??。 3、认识吨，建立1吨的质量概念。 师：（1）牛妈妈、马爸爸、猪姐姐、熊哥哥能一起过桥吗？请同学们打开书，翻到第十一页，看第十一页的例6。 （2）各学习小组议一议，这四只动物能一起过桥吗？为什么？ （3）汇报； 4、小结：（1）吨是比千克大的质量单位。 （2）1吨=1000千克 5、请学生说一说生活中什么东西大约重1吨。 二、单位名称之间的换算 1、让学生独立完成教材中的例7 2、汇报 3、总结单位名称的换算方法。 三、巩固、运用新知 1、让学生说一说用吨作单位的物品有哪些？ 2、独立完成练习三的第一题和第二题。 3、指导学生完成做一做的第二题和练习三中的第三题和第四题。 四、全课总结： 说说这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获？ 板书设计： 吨 的 认 识 教材第11页至第13的内容 例6、7 （1）吨是比千克大的质量单位。 （2）1吨=1000千克 作业布置： 第13页：第2、题 教学后记：

课 时 计 划

第 周 第 课（章、单元）第 节 第 7课时 年 月 日

课 题 教学三维目标 知识与能力 生活中的数学 第13页 课 型 让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。 过程与方法 能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。 情感态度与价值观 重 点 培养学生学会观察生活的能力。 能联系生活，说出生活中的数学。 能联系生活，说出生活中的数学。 能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。 培养学生学会观察生活的能力。 投影 教 难 点 材 教 法 分 学 法 析 教 具 教学过程： 听算： 36÷6= 24÷6= 35÷7= 16÷8= 12×2= 13×3= 14×2= 15×3= 一、复习长度单位和质量单位 1、复习长度单位： （1）让学生说一说你认识了哪几个长度单位。 （2）举例子说一说1毫米、1厘米、1分米、1米，1千米的长度。 2、复习质量单位 （1）让学生说一说你认识了哪几个质量单位。 （2）举例子说一说1克、1千克、1吨有多重？ 二、联系生活，了解生活中的数学 （一）自学课本第一十四页的内容 1、学生看书第十四页的内容。 2、各学习小组交流，你看到了什么？ 3、全班交流 师：请各小组代表汇报你们组发现了什么？ 生：我们组发现一辆汽车限载重量8吨，??。 （二）学生汇报社会调查情况 师：请同学们汇报这两天来你通过什么方法，发现生活里存在我们学过的长度和质量知识。 生1：我爸开摩托车的速度一般是每小时40千米，我家到学校的路程大约是2千米。 三、全课总结： 板书设计： 生活中的数学 第13页 作业布置： 第13页内容 教学后记：

第8-9课时

第一单元练习

班别：_________ 姓名：_________座号：_________得分：_______

一、 口算（另卷，每题0.1分，共6分）

二、 知识之窗（填空，每空0.5分，共15分）

1. 3厘米=（ ）毫米 （ ）厘米=5分米 3厘米5毫米=（ ）毫米 6千米=（ ）米

100毫米=（ ）厘米 （ ）米=4千米 40毫米=（ ）厘米 10千米=（ ）米

100毫米=（ ）分米 6千米300米=（ ）米

2. 1吨=（ ）千克 （ ）千克=5000克 4吨=（ ）千克 9000千克=( )吨

( )吨= 2000千克 ３000克=( )千克 3.填上合适的单位。

一瓶酱油重1（ ） 卡车载重8（ ） 三年级学生重30（ ） 机场跑道长约3（ ）

桌子高85（ ） 大头针长22（ ）

4. 明明绕学校操场跑两圈是400米，还差（ ）正好是1千米。

5．量数学课本的厚度，最好用（ ）作单位，量学校操场的长度,最好用（ ）作单位。

6.一张白纸约重3（ ），一头大象约重2（ ），一个西瓜约重4（ ）。

7.人们测量较小的长度时常用( )作单位,测量下面线段的长度。 长（ ）

三．我会连（找出合适的单位用线连起来，每题2分，共8分） 一座桥长 15米 数学书厚 125厘米 小青的身高 5千米 一幢楼房高 8毫米 四、谁是谁非（对的打√，错的打×。每题1分，共7分） 1.一枝铅笔长18米。 （ ） 2.数学书宽约17厘米。 （ ） 3.一座三层楼房高约10分米。 （ ） 4.一辆长安小货车载重1吨。 （ ）

5.新城小学到万江汽车总站约4千米。 （ ） 6.一头猪重100千克。 （ ）

7.一头成年蓝鲸重30千克。 （ ） 五、我会画（每题2分，共6分） 1. 画一条长42毫米的线段。

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