对初中生物实验教学的思考(6)

    通过实验教学,学生掌握了学习生物科学的基本方法,养成了认真的科学态度,提高了学习生物的兴趣, 学生乐学，好学，真正地在学习中主动发展，全面发展，实现自我，培养了学生的科学探究能力，使学生积极进取，勇于创新，从而提高了生物教学的质量。本届二十个班的学生参加江苏省生物实验技能考查，合格率达100%，参加无锡市生物学知识会考，合格率达100%，优秀率达93%。学生初中阶段的生物学知识的探究将告一段落，但科学实验的多渠道探索，思考问题的发散性思维，研究态度的科学性严谨会使他们受用一生。

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