基于最近发展区理论的高中数学课堂有效教学研究很艰苦环境(3)

基于最近发展区理论的高中数学课堂有效教学研究很艰苦环境

目 录

独创性说明 1

正文 6

1、研究的背景及意义 7

2、当今教育存在的问题 8

2.1、中国的教育制度历史 8

2.2、中国当代的教育制度问题 11

2.2、当代家长、教师问题 11

2.3、当代学生问题 12

2.4、高中数学教学存在的问题 12

3、国内外关于同类课题研究综述 12

3.1、维果茨基“最近发展区”的理论概述和含义 12

3.1.1、维果茨基“最近发展区”的理论概述 12

3.1.2、维果茨基“最近发展区”的理论含义 14

3.1.2.1、两种发展水平 14

3.1.2.2、教学应当走在发展的前面 15

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