低年级 公民教育 教案集(8)

第十二课 与邻居做朋友

【教学目标】

1. 懂得邻里之间要和睦相处，不仅大家都很快乐，还有利于社会的安定。 2. 增强邻居和睦相处，维护和增进邻里之间和睦的责任感。 3. 做事考虑左邻右舍的利益，对邻居讲谦让，能谅解人。 【教学课时】 两课时

【教学准备】 课件、故事《六尺巷》 【教学过程】

第一课时 一、引入课题

1、说说什么是邻居？（师生共同讨论） 2、阅读《邻居节》。 二、介绍邻居 导入新课

师：同学们，能说说你家邻居的情况吗？比如，他叫什么名字？在哪工作或上学？给我们介绍一下好吗？

小组交流：你有怎样的邻居？并进行简单介绍。

师：我们的邻居每天和我们朝夕相处，怎样处理好邻里关系尤为重要，今天我们就来学习这个内容。

板书课题：我们是邻居 三、我们来调查

你认识你的邻居吗？让我们一起来做快乐的小调查吧！ 1、选择合作伙伴。 2、确定研究内容。 3、发放表格， 调查 四、观看图片，明确观点。 1、出示两张图片“我有好邻居”， （1）板书：我有好邻居 师：同学们，请看黑板前两幅图，说说图上都画了些什么？ 第一幅图：这是一农家小院，两个小朋友隔着篱笆互相介绍自己； 36

知道邻居家成 与邻居家串门的人数 主动与邻居打招呼的人数 调查后的发现 人数 员的人数 第二幅图：城市高楼的小朋友主动认识对方。 小组讨论交流：

怎样认识和了解自己的邻居，体会为什么要与邻居和睦相处的道理。 小结：和邻里和睦相处，可以使自己生活在一个十分融洽的环境中，有什么困难，可以及时得到帮助，拥有一个好邻居，比金银财宝都好。邻居之间要互相关心，说话、做事都要考虑对方的利益，大家心情愉快，生活安定，有益于各家的生活。

（2）黑板上又出现了三幅图，它们分别画了什么内容？ １、玲玲给李大爷送来了妈妈做的酸枣糕。 ２、张大爷家砌围墙，邻里乡亲都在帮忙。 ３、我把钥匙弄丢了，邻居是怎么做的？ ①小组交流，发表意见。 ②汇报结果，升华情感。

小结：邻居相处要做到一个“敬”字，与邻居交往，要以诚相待，对长者要尊敬；与邻居相处要做到一个“助”字，要替人分忧，给予无私帮助；当邻居有麻烦时，要主动帮助，互相照顾，互相关爱。

第二课时

一、回顾内容

上节课我们知道了什么是邻居，知道了要与邻居和睦相处，这节课我们接着来讲一讲“邻居”。

二、通过“让墙三尺又何妨”，理解怎样与邻居和睦相处。 （1）学生阅读故事《六尺巷》。

议一议： 董笃行在信中说“你仁我义结近邻，让墙三尺又何妨”是什么意思？读了这个故事给你什么启示？小组交流。

小组反馈：邻里之间应互相礼让，这样才能让出一片广阔的天地来。 （2）（看图）一农家菜园里的白菜，被邻居家的鸡吃了，还把菜园弄得一片狼藉，邻居给我们带来了麻烦，我该怎么办？小组交流自己的想法。

（3）（看图）客厅内两父子看足球赛，大声喝彩，影响了邻居的休息，邻居张奶奶过来提意见。我给邻居带来麻烦，自己该怎么办？分组交流。

全班交流：回想一下，你是否给邻居家添过麻烦，是否做过类似的事？你是怎样处理的？

小结：生活中，谅解可以产生奇迹。这样做有利于邻居之间的团结。 3、楼上楼下左邻右舍生活在一起，难免会有误会和矛盾，怎样才能建立个一个

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友好、文明、清洁、舒畅的居住环境呢？分组交流体会。 三、结合自己，谈体会。

在生活中，你想有怎样的邻居？准备怎样和邻居相处？ 四、运用观点、指导行为。

1、邻居家的小狗把小明的新鞋拖走了，小明很生气。如果你是小明，你怎么做？ 2、小李和小杨两家是邻居，小李家经常把垃圾扔到小杨家的门口，小杨该怎样做？

3、王阿姨家有一个小弟弟，才两岁，经常随地大小便，把院子里弄得臭气熏天，如果你们住在一个院子里，你会怎么做？ 五、课外拓展活动：

１、你打算为自己的小区、自己的大院做些什么？ ２、读写谚语。

“远水难救近火，远亲不如进邻” “邻里好，赛金宝”。 ３、制订邻里公约。

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第十三课 和爸爸妈妈上一天班

【教学目标】

1、创设情境，仿真性表演等活动，增进与爸爸妈妈之间的感情。

2、了解爸爸妈妈上班的情况，懂得父母工作的辛苦。

3、通过小组讨论、小品表演、思考辨析等活动形式，获得实践体验，分享

交流，锻炼观察能力，表达能力。

【教学课时】2两课时

【教学准备】录像、空白贺卡、十几份报纸和一个袋子、调查爸妈的生日 【教学过程】

第一课时

一、引入活动

师：孩子们，你们爸爸妈妈都是干什么工作的？请你给大家介绍一下，好吗？ 师：今天，让我们一起去爸爸妈妈上班的地方，了解他们工作的情况吧。揭示主题：我跟爸爸妈妈去上班。

二、开展活动

1、 看一看，了解管道工人和医生的工作。

师：工人伯伯和叔叔们的工作都是很辛苦的。今天老师带来了两段录像，让

我们一起来欣赏。

师：录像中的管道工人王叔叔和医生张叔叔，他们是怎样工作的？他们的工

作辛苦吗？

2、 议一议，与小伙伴交流爸爸妈妈的工作。

（1）请把你了解到的爸爸妈妈的工作情况和大家交流一下，好吗？

（学生拿出自己课前拍摄的爸爸妈妈工作时的照片，在小组内交流。） （2）展示学生准备的录像。

（3）汇报比赛。请各组派代表汇报表演，比一比，看哪个组表演得最好。 （4）学生评价。

3、 演一演，模拟邮递员送报纸的情景。

师：同学们说得真好，表演得也很不错。老师也想来演一演，我想表演一下

邮递员送报纸，谁愿意跟我一起演？（老师扮演邮递员，请一名学生扮演邮递员的女儿或儿子。师生一起演邮递员送报纸。） 师：你能说说邮递员工作的情况吗？ 三、活动总结

1、师：孩子们，通过这节课的活动，你觉得爸爸妈妈工作辛苦吗？你想对

爸爸妈妈说什么话吗？

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2、教师总结。 四、课后延伸

1、师：爸爸妈妈上班辛苦了，为了表达我们的感激之情，请大家拿出自己准备好的贺卡，写上你最想对爸爸妈妈说的话。

2、请回家将贺卡送给爸爸妈妈。

第二课时

一、播放音乐,引入课题。

播《 我有一个幸福的家 》歌曲 二、现场调查，了解亲情

师: 上节课我们领略了爸妈上班的辛苦，现在，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么呢？最讨厌什么？

你知道爸爸妈妈的生日吗？知道爸爸妈妈生日的同学请举手。（看情况） 知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，但我们班所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日，还把日期写给老师呢，大家看（出示表格资料） 三、依据游戏及信息，配乐介绍，表达自己对父母的爱意

师: 爱自己的孩子是所有父母的共同特点，不信我们看看下面这个游戏。《老鹰捉小鸡 》

师: 看完节目，我有几个问题要问大家。

1、鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？ 2、鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？

师: 其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。下面，就让我们一起来夸一夸我们的爸爸妈妈吧！（指名说）让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。（自由交流，利用图片 ）

师: 同学们，让我们用自己的歌声来感谢爸爸妈妈对我们的爱吧！ 歌曲（世上只有妈妈好）

师: 妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪。同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？（学生讨论） 四、配乐朗诵，调动情感

师: 同学们都谈了自己的想法，希望今后大家要向你所说的那样去做，去爱你的爸爸妈妈，好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌朗诵《献给爸爸妈妈》（配乐）

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