低年级 公民教育 教案集(4)

第六课 做家庭小主人

【教学目标】

1．通过活动，培养热爱劳动的情感，增强自理意识和主人翁意识。 2．自己的事情自己做，不会做的学着做。不依赖父母，逐步养成良好生活习惯。

3．懂得自己是家庭的一员，有责任学习简单的劳动技能，热爱劳动也是爱父母的表现，主动做自己力所能及的事，用自己的行动回报家人的爱。

4．通过小组交流，角色扮演、拍照绘画等活动，熟悉身边的各种家务劳动，体验到劳动的乐趣。 【教学重、难点】

1．学习简单的劳动技能，主动做力所能及的劳动。 2．养成良好的生活习惯。 【教学课时】2课时 【教学准备】

拍摄一位学生当一天家的经过，做成多媒体课件； 全体学生观察父母当家的过程，然后自己做一天小当家； 课件、道具、彩笔 【教学过程】

第一课时

一、歌曲导入：课前欣赏歌曲《我有一双勤劳的手》 二、说一说

1、刚才我们听的这首歌叫《我有一双勤劳的手》，小朋友在你眼里你们家谁的手最勤劳啊？

2、爸爸妈妈用这双勤劳的手经常要做哪些家务活呢？（指名4-5名） 师：对。象爸爸妈妈这样给你们买漂亮的衣服，做可口的饭菜，操持家务，抚养你们健康成长，这就叫“ 当家”。 板书： 当家

3、爸爸妈妈做这么多的家务事,还要忙碌的工作多累啊，那你们想对爸爸妈妈说些什么呢？做些什么呢？

师：像大家说的这些靠自己的双手能做的、会做的事就是力所能及的事,小朋友如果自己能做一些力所能及的事，就是家里的小主人。理解当家的概念。 那咱们今天也来尝试着当一天家好不好？课题：做家庭的小主人 （齐读2遍） 三、猜一猜

1、先来认识一位新朋友，他叫开心果，他想请大家猜一猜他是怎么当家的？

16

播放课件：我为家人添欢乐

小结：其实生活中有许多象这样自己能办到的事情，我们都应该自己去完成，这样作为家庭小主人既培养了你们自理能力，也能用实际行动感受父母的辛苦，汇报对父母的爱。

2、生活中也有些时候能给你锻炼当家的机会，比如说爸爸妈妈难免有忘记、着急、或者粗心的时候，有过吗？对了这个时候你就要提醒一下爸爸妈妈，当一名爸爸妈妈的小助手，这也是当好家的表现，对吗？那在家里我们可以提醒他们做些哪事？（自由回答）

小结：好，你们做得真好，个个都是能干的有心人。在我们身边也有一位懂事会当家的孩子，他叫贝尔，和你们一样大。他最大的优点就是：做自己力所能及的事。下一节课，我们再一起来认识他。

第二课时

一、看一看

1、这节课首先我们来看个短片，请同学们边看边思考：贝尔哪些地方做的好？

课件《贝尔的星期天》

2、录象串词：星期天的早晨闹钟刚响，贝尔就自己起床了……梳洗结束后要做的第一件事就是……剩下零钱储存起来……中午要吃饭了……吃完饭他又做些什么……下午他又要干什么呢……主动学习的好孩子……晚上睡觉之前……瞧，贝尔还不忘关心妈妈。.

3、看了贝尔的小故，你有什么感受呢？你觉得贝尔哪些地方值得我们学习？（自由答）

师小结：贝尔就是从一点一滴的小事做起，即当好了家里的小主人，又是我们学习的小榜样。那我们在生活中又该怎么做呢？

谈一谈 小组讨论：

1、说说爸爸妈妈每天下班回家后还要做哪些家务活？

2、自己在家里做过那些家务劳动？我们还能为家里做些什么？ 二、我们来表演

1、师：将自己做过的事情，让我们来学一学、演一演。

注意要求：请同桌两人为一组进行合作，表演的内容可以像开心果那样，可以学学贝尔，也可以模仿图片中 课件（图片）的人物，还可以是你们生活中做过的事情，看谁演的最好，开始。

17

课件出示画面 1）奶奶病了、躺在床上 2）帮家人拖地 3）给妈妈洗脚 4）客人来我家

2、哪一小组愿意上台来演？（小组自由讨论，请4个小组上台表演） 3、师生一起评价。 三、我们的行动

1、通过表演老师发现原来你们会做许多的事儿啊，不过我们做任何事情都要有和合理的计划，才能有顺序的做好每一件事情。

2、回忆平时妈妈做的一日三餐，大家动手制作全家人的一日菜谱吧。（注意要营养搭配，并结合每个成员的喜好，可以用画画或文字来写菜谱）

2、展示一份菜谱，师生评价建议。

3、参照某位同学的当家计划，结合观察到的爸妈当家过程，拟定一份《今天我当家》的详细计划。请小朋友同桌互相说说你的计划好吗？

师温馨提示：安排顺序、时间要合理、打算做哪些工作，是否可以独立完成，怎样去完成，需要父母协助的是哪些工作？?? 四、唱一唱

1、老师刚才看到同学们讨论的特别激烈，很多小朋友的计划都很好、很实际。说真的，别看你们小啊，原来你会做的事情还真不少呢！真了不起。老师送你们一首儿歌 课件《你别说我小》。想学吗？那就请你拍起小手跟老师读吧！（1遍）

2、再来跟着音乐读一读。（2遍）

结束语：这节课，小朋友们尝试着当了一回家，知道了当家的方法，通过讨论学到了当家的本领，感受到了爸妈的不容易，希望小朋友们在以后生活中多体贴爸爸妈妈，做好家庭小成员，多一份责任，多一份主动，学会的事情坚持做，不会的事情学着做，让自己做一个出色的小当家。 五、课后小作业

1、按计划尝试再次周末当家，并将过程拍摄下来，让爸爸或妈妈当摄影师，然后将照片贴在书上。

2、日记：写一写当家感受。

18

第三单元 我的学校生活

第七课 认识我的学校

【教学目标】

1．通过资料查询、教师采访等了解学校的历史了解学校的有关人员、相关设施以及学校开展的活动，建立对学校生活的积极态度，增强作为一名小学生的自豪感。

2．在探究活动中懂得要遵守学校的纪律，举止文明、有礼貌。

3．尝试着与同学合作去完成调查与交流的任务，初步了解调查的过程和方法，培养合作精神。

4．通过“小小导游——给一年级小朋友介绍我们的学校”活动，进一步认识我们的学校。

【教学重、难点】2课时 【教学准备】

1.调查探究时所需的记录本、录音机、照相机。 2.整理资料时所需的画纸、彩笔、胶水等用品。 【教学过程】

第一课时

一、课件导入：了解学校概况——图片和文字资料展示我们的学校。 二、活动设计—— “小小导游我最棒”

A给一年级小朋友当导游，带他们认识我们的学校。

(一）参观活动（初步感知，激发探究兴趣）

1.让学生说说自己对学校有哪些了解。问：开学已经快一天了，大家通过做游戏，彼此间有了了解。那你对咱们学校有什么样的了解呢？生1：我知道咱们班在一楼，旁边有一班和三班。生2：上学前爸爸带我来过，我见过校长。生3：我在操场上看到高年级的同学有的在打排球，有的在玩篮球。生4：开学典礼上，我们参加了升旗仪式。生5：我们的操场真大啊，周围还种了许多大树。

2.带领学生参观学校。带领学生参观一楼到四楼的各个教室，让学生重点认识与他们密切相关的地点，如厕所、食堂、教师的办公室。

3.让学生原路返回，并在回去的路上看看自己还有哪些新的发现。师：这次参观你有什么发现？生1：我们学校真大啊，有许多的教室。生2：我在回来的路上看到了电脑教室、音乐教室??师：看来你们对学校有了初步的了解，你们想不想更进一步地了解一下呢？生：想！

4.请学生想一想，自己还想了解哪些情况（专用教室、学校活动、教师、食

19

堂等）。师：那你还想了解咱们学校的哪些情况呢？生1：我还想了解食堂每天怎么会做出这么多的饭。生2：二年级的同学戴红领巾，我们什么时候才可以戴? 生3：高年级的哥哥姐姐可以升国旗，我们为什么不可以升国旗? 生4：别的年级可以到电脑室上课，我们为什么不去呢? ?? B自由问答时间，小朋友还有哪些关于学校的问题想问我？ 三、说说你最有趣的学校生活。

跳绳、打球、看书、和小伙伴一起做游戏?? 四、拓展探究

在这个美丽的校园里，你会给弟弟妹妹提些什么建议呢？ 注意校园卫生：不乱丢果皮纸屑、零食包装袋

注意人身安全： 不推不挤、不追跑打闹、不爬栏杆、不到沙坑玩 注意文明礼仪：见到老师问声：“老师好！”、同学相处要和谐。 ??

小结：我们的学校历史悠久，我们的学校美丽活泼，在这里我们学知识，在这里我们快乐的生活，在这里我们认识很多很多的朋友，参加各种各样的活动，享受丰富多彩的校园生活，我爱我的学校，我为我的学校骄傲。我要努力学校，将来有一天，我也会让我的学校为我而骄傲。

第二课时

一、学校探秘活动探究准备（合理安排，制定调查计划）

1.指导学生按他们想了解的内容，如食堂、学校活动、教师、各专用教室等来划分小组，每组选出组长。

2.讨论并设计调查计划（包括要到什么地方调查、调查谁、打算提什么问题等）。这是学生第一次讨论设计调查计划，教师根据每组的调查内容进行提示、指导。如指导调查食堂情况的学生时，教师发现他们的家中有录音机，便建议他们采用录音的方式进行调查，引导他们设计调查的问题。对各组的调查形式和所提问题及调查地点，教师做到了心中有数。

3.集中提示：调查时，我们应注意什么？生1：走廊里应右侧通行。生2：不大声喧哗，注意文明礼貌。生3：留心观察，做好记录。生4：说话要大方。 二、学校探秘活动（分工合作，实施调查计划）

由于这是入学以来的第一次探究活动，学生不熟悉学校里的情况，所以教师利用品德与生活课和午休的时间跟随每个小组进行调查活动指导。学生经常在调查时忘记了记录、拍照、录音，教师在旁边可用手势提示或直接帮助他们拍照。每去一个专用教室时，教师都让学生在记录本上记下教室的位置，以便汇报时讲

20

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库低年级 公民教育 教案集(4)在线全文阅读。