2018届高三年级第二次模拟考试教师课堂版（十一）苏北五市附详细(2)

己的主张在天下显露、陈述出来，写了《浮邱子)把自己的主张在天下显露、陈述出来，九十一篇。）篇数千言，通论（贯通论述）治道写了《浮邱子)九十一篇。每篇有数千．．学术（大政方针）；《明林》十六卷，指陈（指言，贯通论述治国大政方针；《明林》．．．．十六卷，指明和陈述前代得失；《七经．．．．．明和陈述）前代得失；《七经补疏》，明（ ）．补疏》，阐明义理；《止信笔初稿》，．．经义；《止信笔初稿》，杂记见闻事实。诸作（多杂记所见闻的事实。多部作品都出示给部作品）皆出示（ ）人，惟《止信笔初稿》．．人看，惟有《止信笔初稿》人们多未尝人多未见。 ．．善于总结得失 看到。有人问起这件事，汤海秋曰：“这．．或（ ）问之，曰：“此石室之藏也。”英夷部书是石室中的珍藏品。”英国入侵的．事起（ ），沿海诸省大扰（ ）。上再命事件发生后，沿海各省受到严重的侵．．．．．将无功（ ），卒（ ）议抚通市（ ）。扰。皇上再命令大将迎战无功而返，最．．．．．君愤甚，已黜，不得进言，犹条上（ ）三十后商议安抚通商。汤海秋很愤怒，但已事于（ ）尚书转奏焉。大臣用事（ ）者被罢黜，不能向皇上进言，还是备文向．．．上陈述三十件事给尚书，请他转奏皇曰：“书生之见耳！” ．上。当权执政的大臣说：“书生的见解心忧天下 罢了！”皇上虽然召见汤海秋，却没有上虽召见君，而无所（ ）询（ ），报闻征询他的看法，仅表示所奏之事已知罢．．．而已。君是时已更（ ）为本部四川司郎中，了。汤海秋此时已经改任本部四川司郎．京察【定期考核京官的制度】亦竟不得上考【官吏中，京官考核也竟然得不到上等。汤海．．．．秋感慨抑郁，诗歌中多有悲愤沉痛的作考绩列为上等】。君感慨郁抑，诗多悲愤沉痛之作。品。二十四年七月卒，年四十四岁。 二十四年七月卒，年四十四。 汤海秋年轻的时候写文章，有不平凡君少为文，有奇气（ ）。初成进士，．．刚中进士的时候，所写的八股文，所为制艺【八股文】，人争传其稿，市肆售之的气势。几遍。君曰：“是不足言文（ ）也。”取人们争着传阅他的文稿，市场小店都卖了．．好几遍。汤海秋说：“这东西算不上言辞．．汉魏六朝迄唐人诗歌追拟（ ）之，必求其．有文采。”选取汉魏六朝到唐朝诗人诗歌．．．似，务备其体，已梓（ ）者三十余卷。又．追随模仿，模仿一定追求与它们相像，务好为文，尝谓其友人曰：“汉以后作者，或专必完备它的体例，已刊刻了三十余卷。又工文辞，而义理【:1、合于一定的伦理道德的行事．．喜好写古文，曾经对他的朋友说：“汉以准则。2、指讲求儒家经义的学问。3、称 宋 以来后作者，有的专工文辞，然而阐述道理、之理学为义理之学。4、文辞相关。5犹道理】、时不足；有的精于阐述道理、关注．关注时事．．务（ ）不足；或精义理、明时务，而辞陋时事，而文辞粗陋孱弱；两方面都做的好．弱；兼之者惟唐陆宣公、宋朱子耳。吾欲奄有．．的只有唐代陆宣公、宋代朱子罢了。我想古人的长处，就以这两位先生为（ ）古人，而以二公为归。”其持论（ ）全部拥有．．．．．榜样（归宿）。”他坚持的主张就是这样。 如此。 ．．姚莹曰：因为是帝王近亲或亲信姚莹曰：以（ ）宗室【皇族】尚书之亲贵，．举（ ）朝所屏息者，而君倡言（ ）弹（ ）的宗室尚书，全朝堂的人都屏息不．．．．语，而汤海秋首先提出弹劾他，也可之，亦见骨鲠【比喻刚直或刚直的人。也指刚直之气。】．．见他的刚直之气了。汤海秋又与宜黄shè黄树斋、歙州徐廉峰及亨甫用诗歌追之风矣。君又与宜黄黄树斋、歙徐廉峰及亨甫以诗随促进。我还记得先生到监狱中探望相驰逐。【1、驱驰追逐。2、指追随，效法。】犹忆君探我，等到我出狱后，汤海秋先生与各．．余（ ）（于）狱中，及（ ）出狱后，与诸位先生安排酒席祝贺我，我们又一起．．办理亨甫的丧事，先生又依依不舍送君置（ ）酒相贺，又同治（ ）亨甫之丧，．．我离开京都城门的时啊。短短二十年依依送余出都门【京都城门】时也。俯仰（ ）二间，进退生死如此，真悲怆啊! ．．十年间，升沉（ ）存殁（ ）若此，悲夫! ．．．．6. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A. 其人讦之 讦：揭发 B. 吏议轻，不足以儆 儆：敬重 C. 取汉魏六朝迄唐人诗歌追拟之 拟：模仿 D. 已梓者三十余卷 梓：刊刻

参考答案：B。（该句意思是“（如果）官员判罪轻了，不能用作警戒”，儆指警戒，警告）

7. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 道光，皇帝的年号。古代除了用皇帝的年号纪年外，也有用于支等纪年的。 B. 户部，朝廷掌管户口、财赋的官署，与“礼、吏、兵、刑、工”合称“六部”。 C. 进士，古代科举制度中称会试考取后经过朝廷殿试而录取的人。 D. 朱子，文中指朱柏庐。他所著的《朱子家训》对后世影响深远。

参考答案：D。（朱子指朱熹，《朱子家训》是朱柏庐所著）

8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)君在军机，得见天下奏章，又历户曹，习吏事，慨然有肩荷一世之志。 ．．．．．（1）汤海秋在军机处（任职），能够看到全国各地（呈送）的奏章，又曾在户曹任职，熟悉官场事务，情绪激昂，有担负当世（重任）的志向。

(2)未及上而改官，君见其言不用，乃大著．

书，欲有所暴白于天下，为《浮邱子》九十．．一篇。 （2）（汤海秋）没有来得及上奏，就改任了官职，他看到自己的主张不能被采纳，于是发愤著书，想把自己的主张在天下显露、陈述出来，写了《浮邱子)九十一篇。

9. 根据第二段，简要概括汤海秋在为官方面的特点，不超过30个字。

严明执法；敢于谏言；善于总结得失；心忧天下。

三、古诗鉴赏（10分）

四、阅读下面这首宋词，完成10-11小题。

念奴娇·避地溢江书于新亭【注】

王澜

凭高远望，见家乡、只在白云深处。镇日思归归未得，孤负殷勤杜宇。故国伤心，新亭泪眼，更洒潇潇雨。长江万里，难将此恨流去。

遥想江口依然，鸟啼花谢，今日谁为主。燕子归来，雕梁何处，底事呢喃语。最苦金沙，十万户尽，作血流漂杵。横空剑气，要当一洗残虏。

注：宋宁宗嘉定十四年，金兵国攻蕲州，城陷。王澜因避蕲州失陷之灾，移居溢江，在新亭上写了本词。

补充注释：

①避地溢江，书于新亭：宋宁嘉定十四年，金兵围蕲州，知州李诚之与司理权通判事赵与等坚守。终因援兵迁延不进，致使二十五天后城陷。李自杀身亡，家属皆赴水死。赵只身逃出，写了一本《辛巳泣蕲录》，详述事实经过，本词亦见于此书。王澜因避蕲州失陷之灾，而移居溢江(在今江苏南京市)，

在新亭(即劳劳亭，在今南京市南)上写了本词。

②白云：元朝人以白云喻亲友。

③江口：蕲水在蕲州城流入长江的地方。 ④金沙：即金沙湖，在州东十里，又名东湖。此代指蕲州。杜宇：传说中的古蜀国国王，死后化作鹃鸟，每年春耕时节，子鹃鸟鸣，蜀人闻之曰“我望帝魂也”，因呼鹃鸟为杜鹃。

念奴娇·避地溢江书于新亭 作者因避灾祸（蕲州失陷事），而移居溢江（南京市），在新亭（劳劳亭）上写了这首词。 凭高远望，见家词的写作背景，注解：宋宁宗嘉定十四年、金兵国攻蕲州，乡、只在白云深处。城筒。王澜因避蕲州失陷之灾，而移居溢江（在今江苏南京市），镇日思归归未得，孤．．．．．．．．．在新亭上写了本词。 凭高远望家乡，只见一片白云（六朝人以白云为思念亲友的负殷勤杜宇。故国伤．．．．．比喻。）茫茫。（表现了强烈的思亲思乡的悲凄之情）整天想回家心，新亭泪眼，更洒乡，但家乡就是回不去，（因为不能回去的原因，是那里被敌人占潇潇雨。长江万里，领了的家国之痛：信息1，1分）真白白辜负了杜鹃鸟“不如归去”难将此恨流去。 的殷勤叫声（在鸟的“不如归去”叫声中，更突出了有家不得归 的悲凄感情：信息2,1分）。我正在新亭上为家乡悲凄流泪（新问：10. 词的上阕运用暗用新亭对泣的典故，表明不是一般的怀乡之情，而主要是悲叹“杜宇”的典故，有国土沦丧），亭外潇潇雨声，怎一个悲凉了得。 什么作用？ 含蓄蕴藉，富有艺术感染力2分 “杜宇”，传说中的眼前长江万里，滚滚东流，却难以流尽我这家国沦丧之恨（新问：古蜀国国王，死后化语极朴实，情极沉重。绘出一个失去家国的流亡者悲怆的形象）。 作鹃鸟，每年春耕时直抒思乡情绪 节，子鹃鸟鸣，蜀人参考答案：借“杜宇”的典故，表达思归而不得的愁苦及家国之闻之曰“我望帝魂痛；2分 使这首词含蓄蕴藉，富有艺术感染力。2分 也”，因呼鹃鸟为杜鹃。 遥想江口依然，．．鸟啼花谢，今日谁为主。燕子归来，雕梁何处，底事呢喃语。最苦金沙，十万户尽，作血流漂杵。横空剑气，要当一洗残虏。 追述敌人侵扰．．．．．．（联想）遥想故乡蕲州，江口依然跟当年一样，鸟啼花谢，可是地已易主，景是人非了。不懂人事变化的燕子，照常飞来，可它们在呢喃低语：怎么往年筑巢的雕梁找不到了（作者选取典型事物，用拟人化的手法，通过燕子找不到旧巢，写城市被破坏的情．．．景。拟人化手法，暗示蕲州被金人烧杀掠夺一空，几成废墟。）？ 下阕以“遥想”二字发端，写自己的思绪又回到了家乡。那里江口依旧，该是到了鸟啼花谢的时候吧？可现在却是江山易主，物．．．．．．是人非，令人伤感！对故土失陷的痛惜、对物是人非的感叹1+1分 ．．．最苦是金沙，我的富庶的蕲州，十万户之多的人口都被杀尽，生带给蕲州的灾难。 灵涂炭，血流漂杵（作者压抑不住痛失家国的愤怒，直接描写的．．．．．．．．手法，写出当时蕲州城破人民被屠杀的悲惨情景，富庶的蕲州， 11. 请简要分析下十万户之多的人口都被杀尽，生灵涂炭，血流成河，这里虽然运的手法，但也是写实，控诉了金兵的残暴）。 阕中词人情绪的变用了夸张．．．．化过程。 对受难百姓的同情、对金兵惨无人道暴行的痛恨1+1分 我们要横空持剑，一定会杀尽敌人，报仇雪恨。（只要有凌云的壮志，一定会杀尽敌人，报仇雪恨；表现了必胜的信念，和对敌人的蔑视，铿锵有力，振起全词。） 激起报仇雪恨（收复失地）的决心2分 词人抒发逃难在外，思念家乡的情绪，但不同于一般的怀乡之作，而是如实地反映了一次历史事件，揭露了敌人的暴行。艺术特点在于逻辑层次和感情层次的统一：由思乡而叹归不得，由归不得而忧国，由忧国而叹土地易主，由易主而至生灵涂炭，由生灵涂炭而至一洗残虏。构思缜密新颖。 解答此类题型的方法： ①掌握常用的表现手法（艺术手法，表达技巧），表现手法从广义说就是作者在行文措辞和表达思想时所运用的表现手法。 分析角度： 表达方式——叙事、议论、描写（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景、衬托等）、抒情（直抒胸臆、间接抒情）。 修辞手法——比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。 写作手法——渲染、烘托、对比、象征、联想、想象、比兴、用典、托物言志、借古讽今以及景情关系（触景生情、借景抒情、情景交融、乐景衬哀情、哀景衬哀情等） 结构技巧——抑扬、卒章显志、总领全文、总结全诗。 ②明确诗中用了什么表现手法？ ③结合诗句阐释如何使用这种手法的。 ④阐述这种表现手法的表达效果，即对塑造人物形象，表情达意的作用。

四、名篇名句默写（8分）

12. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)总角之宴，言笑晏要。___________，不思其反。（《诗经·卫风·氓》） (2)恻隐之心。仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；_____，智也。（《孟子·告子章句上）

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