少儿英语教学技巧(10)

游戏中改编，更有甚者你还能从综艺节目中获取灵感，等等。<BR&NBSP; />

以上便是我对如何正确使用游戏的一点点小感悟。<BR&NBSP; />

最近听了不少老师的英语课，从他们的实际课堂，结合自己教学的经验，简单谈谈英语教学的课堂掌控。

小学生天性活泼、好动。要想一节课45分钟乖乖地认真坐下来听课并不容易，这个就要求授课教师必须做好充分的准备，能上出精彩的吸引眼球的课。

很多学生上过几次课后慢慢的显露了自己的本性，课上越来越好动、越来越喜欢开小差，越来越不听老师的话，有的还喜欢随意在课上走动，严重影响课堂纪律。作为教师，必须有一套管理学生的方式，尤其是在课上。当然，每位教师的掌控方式不同，这里罗列的都是一些常用的方法！

首先，教师在学生面前必须树立一定的威信，尤其是在课堂上！绝对不能允许学生大声喧哗、随意走动等扰乱课堂纪律等行为，教师一定要明白—保证不了纪律就保证不了质量。

其次，为了更好的调动学生的积极性，很多教师都会在课上设置一些竞争机制，这个是很好的，学生普遍拥有好胜的心理特征，教师在课上可以将这点无限放大，充分调动学生的竞争意识，真正做到

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