4外国诗两首教案(4)

九年级第一单元语文4外国诗两首教案

2011 年

月

日

第

周

星期：

节次：

在月光下熠熠生辉。第四节又回到夜的静谧，并再次写到美丽的月色，这是以反 复的吟咏造成诗 的节奏美和旋律美，深化夜的静谧、美丽的氛围。 3.学生感情品读，体察绘景中涛人对自然的心灵感应。思考：诗歌传达出诗人 怎样的心境? 学生精彩回答，教师明确： 诗人叶赛宁是大自然的歌手，他从自然中汲取灵感，又把自己融人自然。纯 然绘景中，渗透着生命的底蕴，传达出诗人对大自然的 热爱和他安适、宁静的心 境。 4.拓展延伸 同是写夜的诗

歌，这首诗和郭沫若的《静夜 》给人的阅读感受有什么异同? 静 教学 活动 设计 夜 天河何处? 远远的海雾模糊。 怕会有鲛人在岸。 对月流珠? 月光淡淡， 笼罩着村外的松林。 白云团团， 漏出了几点疏星。

这两首诗都描绘了静谧、美丽的月色。叶赛宁的《夜》全篇描写眼前的实景，从 中传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境；郭沫若的《静夜》在写景 的基础上转入想象的世界，引出诗人对神话传说的遐想。 5.学生熟读诗歌，深层感受夜色，体会夜的意蕴。 二、作业 P16 练习三 板书设计 夜 板书 设计 静谧、美丽 叶赛宁 河水 松林 夜莺 秧鸡 溪水 月色 (反复吟咏) 青草 (安适、宁静的 心境) 大河 小溪

教学 反思

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