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提问：这样拖音想表现什么？
点拨：目的在于渲染“清、静、悲凉”的气氛。“了”字音抬得高，拖得长，好比是对着无边的森林呼唤，呼唤的越响，回荡得越远，森林越发显得空寂。
5、庭院秋果。北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树;屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株的长大起来。像橄榄又象鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期;等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的GoldenDays。
提问：枣子熟了不也是红的吗？作者又为何喜欢呢？
点拨：作者欣赏的是“全盛时期”的秋（“七、八月之交”），这时的枣是“淡绿微黄”，色调依然同作者的心境吻合。
四、延展提升
故都北京，即使是在郁达夫那个时代，秋天里，明艳之色有，繁市之境在，作者为何避而不写？
——从客观方面来讲：这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。
——从主观方面来讲：第一，跟旧中国时代环境的黑暗有关，这导致他思想苦闷，逃避现实；第二，也跟作家个人气质的抑郁善感有关。郁达夫早年（三岁）丧父，在日本十
年的异地生活使他饱受屈辱和歧视；第三，还跟作家的文艺观和审美追求有关。在杭
州期间，郁达夫提倡“静”的文学，写的也多是“静如止水似的遁世文学”。因此，
上述主客观两方面的因素，就决定了作家会选什么样的景来抒什么样的情。
强调：理解文章要做到知人论世！
五、课后作业。
探究古典诗文作品中情与景的辩证关系（第一题为必选题，第二题为选修题）。
1、整理表现情景关系的古典诗词（不少于10首）。
2、论古典诗词中情与景的辩证关系（1000字左右）。
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