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幼儿集体科学教育活动的指导
观察、分析幼儿的行为,以便更好地进行指导适当参与幼儿的活动,分享幼儿的喜悦或者与幼儿一起共同解决问题保证幼儿充分活动的机会合理运用评价的手段(言语评价与非言语评价)集体、小组与个别指导向结合
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