2014年中小学教师资格《教育心理学》临考押题卷及答案二(4)

13．行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程，包括四个环节：计划、行动、____________和反思。

14．心理学家一般认为，程序性知识主要通过____________来表征。

15．“知人所不知，见人所不见”体现了创造性的____________特征。

16．群体凝聚力指群体对每一个成员的____________。

17．任何问题都包括四个成分，即目的、已有的知识、解决方法和____________。

18．高原现象是指在练习中期出现技能进步的____________现象。

19．____________是实施特殊教育的指导原则。

20．通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫做___________。

三、判断说明题：本大题共5个小题，每小题4分,共20分。先判断正误，再简要说明理由。

21．给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题。

22．一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。

23．学生在某一学科期中和期末两次考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。

24．学生在各种图形中识别出三角形是概念学习。

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