台湾蝴蝶甲天下教学设计

《台湾蝴蝶甲天下》教学设计

教学目标：

1、会认“繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、乍”8个生字及其新词，注意积累词语。

2、了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的。

3、朗读课文，感受台湾蝴蝶的奇与美，激发学生对大自然的热爱之情。教学重点：了解课文内容，感受台湾蝴蝶的奇与美。

教学难点：知道课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的，理解“总——分”写作方法。

教学准备：多媒体课件

教学步骤：

一．导入，解题： 1分钟

1、师板书课题“16＊台湾蝴蝶甲天下”

2、师：同学们，今天我们来学习《台湾蝴蝶甲天下》这篇课文。那你知道“甲天下”是什么意思吗？谁来说说？（PPT强调甲天下，出现“？”号）

生：甲天下就是天下第一的意思。（或类似的答案）

师：回答得真好！（PPT出现“甲天下：天下第一”）

师：谁能读一读课文题目，把天下第一的感觉读出来？

生：“台湾蝴蝶甲天下”

师：读得不错！全班整齐响亮地读课题！

二．学习生字词 3分钟

师：好，读得不错！同学们都预习了课文，下面老师来检查检查，看看生字是不是都会读了呢？

PPT：

繁殖逆光清幽花蕊吮吸光辉

乍一看黄裙凤蝶皇蛾阴阳蝶

古木参天栖息繁衍翩翩起舞

师：谁来读一读？

1、请一个学生全部读完（读的过程中，纠正错误读音）。

2、全班读一次。

三．默读课文，整体感知 5 分钟

师：看来大家预习得不错。下面请同学们自己默读课文，一边欣赏美丽的台湾蝴蝶，一边动脑筋思考问题，思考什么问题呢？请看大屏幕，来，请大家一起读一读。

PPT：想一想：1.为什么“台湾蝴蝶甲天下”？2.课文是从哪几个方面概括介绍台湾蝴蝶甲天下的？用横线画一画相关的词句。

师：读得真好！下面请大家一边默读课文，一边思考问题，请开始。

生：我是第一组4号发言人，我来回答为什么“台湾蝴蝶”甲天下？请同学们看第一自然段。（生读第一自然段第一句话）

师：是啊，正是因为台湾的气候条件、地理条件、自然环境都适合蝴蝶的繁殖和生长，所以那里成了蝴蝶的乐园。第一组加红旗。哪一组继续汇报？

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