组实验进行对比分析;
(2)为了验证猜想②,可选用序号为的两组实验进行对比分析; (3)仔细阅读上面的表格,你还有什么新的发现?(写出一条即可)
21.同学们准备研究滑轮组的机械效率与哪些因素有关。实验前,大家就此进行了猜想,概括起来有如下几种:
1,可能与匀速提升的速度大小有关 2、可能与被提升的钩码重有关
3、可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重两个因素均有关 4、可能与钩码被提升的高度有关 5、可能与绳子的绕法有关
芳芳和兰兰运用如图12所示实验装置分别对其中的两个猜想进行了探究,她们将实验记录的一些数据填在如下表中。
表中计算结果还缺了一项,清你帮她们完成。请根据她俩的实验记录,分别在表中写出她 俩的探究结果。
兰兰根据实验结果总结得出:使用滑轮组提升重物时,有用功越大,机械效率越高。你认为她的结论正确吗?如不正确,怎样叙述才正确?
22. 交流与评估是科学探究的一个重要环节。光明中学八(2)班的同学,利用实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,心境了小组交流。下表是各个小组的实验数据记录:
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