第1讲创业概论(19)

1968年，百森商学院第一个在本科教学中开设“创业方向”。 1971年 ，南加州大学提供了有关创业的工商管理硕士学位。 1969-1970年两年期间，美国又有12所大学新开设了创业方面的课程。 1973年，东北大学开设了美国第一个创业学本科专业。 根据Katz(2003)的统计，1994年美国共有超过12000名学生参加了创 业或小企业方面的课程学习[ 9 ]。1995年，开设了创业课程的美国大学 已超过400所，其中50多所大学开设并提供了至少4门创业方面课程，并 使之成为一个创业教育项目(Entrepreneurship Program),作为大学教育 的重要组成部分。 2005年，美国共有1600多个学院开设了2200门关于创业的课程，成立 了100多个有关创业的研究中心，获得超过4亿4千万美元的基金资助， 其中75%是1987年后资助的[ 1 2 ],44本学术性期刊涉及了创业问题的 研究交流[ 1 3 ]。这期间，几乎所有参加美国大学排名的大学均已开设了 创业课程，社区学院、初级学院和一些工程学院也开始开设创业课程， 有的大学将其设置为全校必修课，并且90年代创业教育开[ 1 1 ]州大学 提供了有关创业的工

商管理硕士学位。 创业教育的学科体系逐步得到完 善。可见，美国的创业教育经过了50多年的发展已经趋于成熟，正逐步 形成一个完整的社会体系和教学研究体系，其内容涵盖了从小学、初中 、高中、大学直到研究生的教育 。

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