普通高级中学必修科目「英文」课程纲要(14)

普通高级中学必修科目「英文」课程纲要

普通高級中學課程綱要

（三）讓學生看一篇短文，分析其文體及特色，使其了解短文的組織與結構，學

習擬定大綱，再做引導式寫作練習，例如：模仿範文寫作、根據圖表寫作、根據情境寫作等。

（四）教師可讓學生練習不同文體的寫作活動，例如：寫電子郵件、部落格日記、

文體改寫、接龍寫作、看圖寫故事、聽故事寫摘要、看文章寫心得、寫「筆談」（Dialogue Journal）等。

（五）作文批閱可由教師直接訂正錯誤，或由教師挑出錯誤，讓學生自行訂正改

寫後，再收回批閱。另一可行方式是由教師選出數篇作文，全班一起討論、訂正。此外，程度佳的學生也可以相互修正作文。

（六）為鼓勵學生，批閱時應標示佳句，並在批改後公佈佳作，供同儕觀摩欣賞，

也可出專刊，鼓勵寫作，增進學生寫作的興趣。

三、教學評量

（一）成績評量應包括學生日常的習作、自我訂正及重寫、同儕文章的討論訂

正、以及正式寫作測驗。

（二）作文成績之評定可參酌大學入學考試中心之評分指標：內容佔25％、結

構組織佔25％、文法佔20％、用字拼字佔20％、體例（包括標點符號、大小寫等）佔10％為原則。

（三）學生的成績考查應兼採同儕間相對參照及個人自我參照的標準。

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