三、讲读
四、品味：结合。劳伦斯指出他的主要艺术成就就
在于他能把思想情感和富有象征的意
象糅合起来，用抒情诗的形式表达。
弗罗斯特是一个旨在通过自己的诗歌
说明某一哲理的诗人，他利用意象或比
喻讲述他的心得体会，阐明他对人生、
社会和宇宙的态度，正是由于他重视自
己诗歌的思想性，所以他的诗歌不但富
有智慧和哲理，而且常读常新——他的
诗歌永远是耐人寻味的，使人不断有所
发现、有所收获、有所进步。学习一首
也是写“路”的诗。1．请同学们反复
读几遍全诗，思考诗中的“路”有什么
含义？
明确：诗的表面是写自然界的道路，实
则借写自然界的路来表达诗人对人生
之路的思考。这里其实运用的是文学艺
术上常用的象征手法。
2．什么是象征？象征跟比喻有什么区
别？
明确：所谓象征，就是在文学作品中，
明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，
但甲事物本身作为一种表现手段，一种
具体形象，也要求给予充分注意。比喻，
用有类似点的事物来比拟想要说的事
物，以便表达得更加生动鲜明。
象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是
一种修辞手法。象征一般要统摄全篇，
而比喻只在个别语句、语段中起作用。
3．全诗共5小节，请同学们用简洁的
语言概括每小节的意思。
明确：伫立（思索）——决定（选择）
——选择之后的怅惆——多年后的回
顾、叹息。
4．诗人虽然写了自己所选择的路，但
重点都放在未选择的路上。诗题也表明
了这一点。既然是选择，为什么重点又
写未选择呢？
明确：其实未选择也就是选择。选择的
路一步步变为现实，而生活中许多人往
往对现实不满，总觉得还有其它的可
能，才更加产生了对未选择的怀恋，悔
意由此而生，忧郁因此而起。这正是人
之常情，正是人生的真实写照。
1．诗中第二节，诗人说另外一条路“荒
草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显
得更诱人，更美丽”?
小组合作、探究
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