最新人教版小学一年级上册数学教案全套
（1）说说图意。 （2）计算说算理。
（3）对比感知“加法交换律”。 2、游戏：摆手指
1+1 2+1 3+1 4+1 1+2 2+2 3+2 1+3 2+3 1+4
四、小结作业
第六课时
教学内容：减法 教学目标：
1、使学生初步感知减法的含义，能正确读写减法算式。
2、能正确计算5以内的减法，应用对比的方法直观感知。减数和差之间的
关系，初步渗透函数思想。
3、通过组内交流，帮助学生初步学会表达解决问题的大致过程。教学重点、难点：使学生初步了解减法的含义，会正确计算1~5的减法。 教学过程：
一、复习
1、从5数到1。 2、填一填：
3+1=□ □+1=3 4+□=5
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1+3=□ □+2=3 □+1=5 2+□=4 □+3=5 □+2=5
二、新知展开
1、认识减法。
（1）电脑演示，让学生感知：3位同学有3只纸鹤，1位同学拿走了1只纸鹤，还剩几个小朋友，几只纸鹤，就是从3里面去掉1个，用减法计算。（板出课题） 数学上我们用符号“-”来表示。还剩几，就等于几。
（2）读算式：3减1等于2，或3减1得2。 2、加深理解。 （1）摆小棒说算式。 （2）根据算式摆小棒。
（3）生活中，还有很多可用减法算式表示的事例，你能来说说吗？ 3、讨论算法。
（1）出示动画情境：有5个苹果，刺猬驮走了2个。
（2）让学生观察后提问：“根据这幅图，你能提出什么问题？”
（3）引导学生思考：“求还剩几个，怎么算？”5-2=3，“得数3是怎
么得来的？”
（4）小组讨论再全班展示。
（5）讨论：这些算法中哪些比较简便？
三、巩固练习。
1、课后做一做①② （1）说说图意。 （2）计算说算理。 （3）5-1=4 4-1=3
5-4=1 4-3=1 这组算式有什么特点？ 2、游戏：摆手指 四、小结作业
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第七课时
教学内容：减法的练习课 教学目标：
1、使学生巩固减法的含义，能正确读出减法算式。 2、会熟练地口算5以内的减法。
3、使学生积极主动地参与数学活动，获得成功的体验。 教学重点、难点：
学生在掌握减法含义的基础上，熟练掌握5以内的减法。 教学过程：
一、复习5的组成，拍手游戏。
师：我拍2。 生：我拍3。 师生：2和3组成5。 二、基础练习。
1、电脑演示：练习三第5、8两题。 （1）说图意。（2）填空。（3）较对反馈。 2、摆一摆说得数：练习三第6题。
（1）同桌互摆学具或摆手指，说得数。（2）集体反馈。3、独立计算练习三第7题。
（1）独立完成。（2）交流算法（选1题）。（3）反馈。三、提高练习。 1、算一算。
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125 - =3454最新人教版小学一年级上册数学教案全套 34 - =2 1 （1）独立完成。 （2）思考：你发现了什么规律？ 2、还差几只杯子？ 四、游戏：跳木桩比赛。
动物学校正在进行跳木桩比赛，看看现在该谁上场了？（课件显示小兔）
你能帮小兔跳过木桩吗？
练习：5-2 4-1 3-2 4-2 5-1 5-3 5-4 4-3 五、小结作业。
第八课时
教学内容：5以内的加减法（练习课） 教学目标：
1、使学生进一步加深加、减法含义的理解，进一步熟练1~5以内加减法的计算。
2、初步感知加减法之间的关系，培养学生的观察、想象和猜测的能力，并使学生初步体会到有条理的思考有助于更快、更好地解决问题。
3、使学生积极地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。 教学重点：
进一步巩固加减法含义，熟练计算1~5以内的加减法， 教学难点：
感知加减法之间的关系，学会有条理地思考解决问题。 教学过程：
一、基础练习：练习三第9、10题。
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二、变式练习：
1、猜一猜：将会出现什么情况？
（体会结果的多样性和不确定性，学会有顺序地写出所有可能情形。） 2、填一填：
5-□=3 3=1+□ □+□=5 □+2=4 4=□-1 □-□=1
3、猜一猜：每个盒子里会有哪些卡片？
①尝试独立整理。②小组交流。③集体讨论，找到较好的整理方法以。
三、游戏：上车，练习三第11题。 四、小结作业。
第九课时
教学内容：0的认识和有关0的加减。 教学目的：
1、使学生初步知道0的含义，会读、会写数字0。 2、使学生初步学会计算有关0的加、减法。 教学重难点：
理解0的含义，会正确计算有关0的加减法。 教学过程：
一、复习（口算）。
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