八年语文第一次周考

八年语文第一次周考

一、基础达标 （一）、

文学常识填空（10分） 1.《登高》作者 ，字 ，字号 ，是我国 代伟大的 主义诗人，与 并称“李杜”。因其生活在唐代由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“ ”，因其忧国忧民、人格高尚、诗艺精湛，被后世尊为“ ”。

2.《无题》作者 ，字 ，号 。 （朝代）著名诗人。他和 合称小李杜，与 合称“温李”。 3.《登飞来峰》作者 ， 代 家、 家。字 ，号 ，是 之一。（二）诗句默写（10分）

1. ，归雁入胡天。 2. ，都护在燕然。

3. 风急天高猿啸哀， 。 4. ，夜吟应觉月光寒。 5. ，闻说鸡鸣见日升。 （三）理解性默写（40分）

1.《使至塞上》一诗中以传神的笔墨刻画奇特壮美的沙漠景象的诗句是： 。 2.《使至塞上》中在叙事写景中，曲折表现内心的抑郁和激愤的诗句是： 。 3.《使至塞上》中委婉的表现边关战事吃紧的诗句是：

。 4.《使至塞上》中形容征程慢慢，艰苦孤寂的诗句是：

。

5.《登高》中作者借壮阔而萧瑟的秋景，抒发自己对时光易逝，壮志难酬的诗句是： 。 6.《登高》中选取具体事物，渲染了悲凉的秋意的诗句是：

。

7.《登高》中反映作者务尝艰难潦倒之苦，忧国愁家之绪更难排遣的诗句是： 。 8.《登高》突出作者沦落他乡，年老多病，悲秋之绪无限的诗句是： 。 9.《无题》中利用谐音双关，委婉表达对方思念之深的名句是： 。

10.《无题》中借助神话传说，表达既有劝慰之意，又寄希望于未来的诗句是： 。 11.《无题》中设想对方为情困，字字充满关切的诗句是：

。

12.《无题》中作者以景物烘托极力渲染“黯然销魂者，惟别而已矣”的悲凉气氛的诗句是： 。 13《泊秦淮》中写迷蒙冷清之景，点明停泊地点的诗句是：

。

14.《泊秦淮》中暗讽统治者忘记国愁家恨，沉溺于歌舞升平，苟且偷安的丑行，表达作者对颓靡世风的愤慨的诗句是：

。

15.《登飞来峰》中诗人借登高，抒发了他革新除弊的雄心壮志和豪迈气概的诗句是： 。

16.《己亥杂诗》中运用形象的比喻，寄托要为国家和社会竭尽全力的感情的诗句是： 。 17.《己亥杂诗》中描写诗人辞官离京时复杂心情的诗句是：

。

18.在我们学过的古诗词中，有许多描绘了具有边塞地域特征的景色，请写出连续的两句，并写出作者和出处。

诗词句： 。 作者和出处 。 19.阅读会使人的精神世界更加充实，在一年多的语文学习中，你已涉猎到一些优秀的文学作品，请你根据下面对联的上联内容，拟对下联，表达你的读书感受。 上联 ：賞美文如饮甘露

下联 ： 。

语文综合周考

1.《归园田居》中表明诗人带头闲适、自豪的心情，可见诗人勤执着的语句是: , . 2.《使至塞上》以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是：

， 。 3.《登高》中着重描写眼前的景物的句子是：

， 。 4.《无题》中常用来表现为某项工作或事业奋斗、奉献自己一生的语句是： ， 。

5.《题破山寺后禅院中》中，作者通过描写大自然万物和谐的环境，表现了诗人从中感受到很欢悦，在此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态的诗句是：

， 。 6《题李凝幽居》中写幽居人家月夜寂静清幽、恬淡闲适的美的诗句是： ， 。 7.《泊秦淮》中渲染了一幅迷茫、冷落的水上夜景图的诗句是：

， 。

8《登飞来峰》中诗人借登高，抒发了他革新除弊的雄心壮志和豪迈气概的诗句是： ， 。

9《己亥杂诗》中运用形象的比喻，寄托要为国家和社会竭尽全力的感情的诗句是： ， 。

10.范仲淹在《渔家傲 秋思》中表达自己和征人想家却又不甘无功而返的矛盾心理的够是： ， 。

11《水调歌头》中作者用月不能总圆，人不能总欢的哲理来安慰自己，表现他政治上虽受到打击但是也不能消沉颓废的句子是：

， 。 12.陶渊明的《饮酒》诗中表现诗人投身于大自然后无限喜悦之情的诗句是： ， 。 13《登高》抒发作者感慨时光易逝，壮志难酬情感的诗句是：

， 。 14《无题》中借助神话传说，表面既有劝慰之意，又寄希望于未来的诗句是： ， 。

15.《题破山寺后禅院》中与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”二者有同工异曲之妙，采用以动衬静的写法，读后令人掩卷遐思的诗句是：

， 。

16.杜牧在《泊秦淮》一诗中，鞭打沉溺酒色、醉生梦死的统治阶级，告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：

， 。 17.《己亥杂诗》中描写诗人辞官离京时复杂心情的诗句是：

， 。 18.范仲淹的《渔家傲 秋思》中借咏物表现边塞苦寒的句子是：

， 。

19《水调歌头》中作者希望彼此能情谊深长，在相隔很远的地方仍能共享美好月色的幸福（祝愿人们生活幸福）的诗句是：

， 。 20.《渔家傲 秋思》从听觉角度渲染边塞萧条、荒凉寂寞的诗句是：

， 。 21.《水调歌头》中富有哲理，给人们启迪的诗句是：

， 。 22.《水调歌头》中隐含了作者弃绝人间另觅家园，又不忍心弃绝的心曲的语句是： ， 。 23.《水调歌头》中暗示作者对人间终不忍弃的复杂心情的语句是：

， 。 24.孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以人才必须经历：

， ， ， 。 25.孟子认为人才经历磨难砥砺的好处是：

， 。

26.孟子在《生于忧患，死于安乐》中由个人作为上升到国家治乱，提出了什么论断？ ， 。 27.《鱼我所欲也》中体现中心论点的句子是：

， 。 28.《鱼我所欲也》中强调人人都有向善之心的句子是：

， 。 29《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是：

， 。 30. 《岳阳楼记》中赞扬滕子京的政绩的语句是：

， 。 31.《岳阳楼记》中空间上突出洞庭湖广大的句子是：

， 。

32.《岳阳楼记》中能概括“悲”的情感的诗句是：

。 33.《岳阳楼记》中古仁人之心的内涵是：

。

34.《岳阳楼记》中表明作者以天下为己任，忧国忧民的语句是： 。 35.《记承天寺夜游》中描写月色的句子是：

。 36.《记承天寺夜游》中作者感叹知音难觅的心理活动的句子是： 。

37.在事理的判断时，我们经常犯主观臆断的错误，在《弈喻》中的体现是： 。

38.《记承天寺夜游》中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉的复杂心境的句子是： 。

39.古代诗词的派别很多，请写出一位豪放派词人的名字并写出他诗词中的名句： 名字：

名句： 。

40.我国古代诗词中有许多通过描写月亮来抒发心情的语句，请写出连续的两句，并注明作者和出处。

诗句： 。 作者和出处： 。

《归园田居》教案

一、走近陶渊明

1、根据提示，说出下面这些课分别指的是哪些人？ 孤高情怀有谁知，独与天地相往来。

一个人，登台长吟: 念天地之悠悠，独怆然而涕下； 一个人，登高作啸: 万里悲秋常作客,百年多病独登台；

一个人，独往湖心亭: 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已； 一个人，寒江钓雪: 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪??

一个人，采菊东篱下，悠然见南山?? 2、复习桃花源记

根据图片说出桃花源记中的相应句子。 3、陶渊明简介 “田园诗人” “隐逸诗人” “靖节先生” “五柳先生” 二、诗文诵读 1、学生自由朗诵。

2、单个学生诵读。（纠正字音） 3、听诗文范读。 4、配乐朗诵。 三、诗文品析

1、疏通诗意 2、问题思考

归园田居：这是诗人辞旧我的别词，迎新我的颂歌。它反映出作者的深刻思想变化。 请找出诗中写景和写情的诗句，并说说这首诗流露了诗人什么思想感情？

明确：这首诗表现了田园劳作之乐，从中流露了诗人对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。 探究：诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？

明确：这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。体现出作者要按照自己的意愿生活，不想在现实中失去自我。

语言特点:《归园田居》用语平淡自然，朴素随口而出，“种豆南山下”、“夕露沾我衣”之语不见丝毫修饰，平淡的口语和醇美的诗意和谐地统一起来。

小结:作者通过这首诗，向我们展示了一幅辛勤劳作而心情闲适的农村生活画面，抒发了他辞官归隐，远离污浊的愿望。《归园田居》：抒发了诗人不愿再混迹污浊的官场，而归园田居以求返璞归真的情感。

四、课外拓展

陶渊明的《归园田居》共五首，有写农村生活风貌的，有写诗人跟乡邻们交往的，有写诗人出游的，这一首专写诗人的劳动，这些诗都以抒情为主，表现了诗人对田园生活的热爱和终生隐居的意愿，用语自然朴实，很值得品味。下面我们从这组诗中另择几个“镜头”供大家欣赏：

“暧暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中；鸡鸣桑树颠。”(其一)

“时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。”(其二) 漉我新熟酒，只鸡招近局(邻居)。”(其“五)

一、 导语设计

在进入课程的学习之前，我想请同学们先来做一道选择题。 此时在你面前有两条路： 1、官服加身，名利双收； 2、朝九晚五，平淡恬静。

你们会怎样选择呢？请一二位同学说说自己的看法。（教师不予点评）

大家的选择都有各自的理由，但其实我们都在做同一件事：舍与得。舍与得之间充满人的一生，东晋著名文学家陶渊明也曾经做过这样的选择。他选择的是做一个日出而作，日暮而息的农夫。《归园田居》一共有五首组诗写于他归隐田园的第二年，其中包含了他对自己舍官归家的感想和思索。今天，我们就来学习其中的一首，学习陶渊明的舍与得。

二、走近作者

陶渊明我们并不陌生，之前我们已经学习了他的散文——《桃花源记》，现在我们来回顾一下他的个人资料。（东晋著名诗人、一名潜，字元亮。私谥靖节先生、浔阳柴桑人（现在在江西九江）。

三、背景简介

此诗写于陶渊明归隐的第二年。归隐之前，还有一个典故，那就是“不为五斗米折腰”。这个故事讲的是：公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职 。离开官场回到家园，从事耕读，这首诗描写的就是农家生活。

强调：陶渊明的这次辞官回家是最后一次，从此再也没有出仕。 四、解读题目

文章和诗歌的题目就好像是一个人的眉毛和眼睛，俗话说：眉目传情。文章的标题往往能够向我们传达或暗示许多的有效信息。

提问：“归园田居”这个标题的题眼是哪个字？大家从这个字想到了什么？

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