金陵科技学院2015-2016学年本科教学质量报告(6)

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需要解决的问题

七、需要解决的问题

（一）应用型内涵建设仍需加强，不断推进产教融合，提升学校“南京化”水平

学校在专业设置与人才培养、学科建设与科学研究、科技推广与社会服务等与南京市产业、行业发展的需求之间还有一定差距，需要进一步加强内涵建设，增强服务南京水平。优化整合专业学科归属，推进专业学科的“软件化”改造，加大软件和涉软类专业学科和平台建设力度，重点打造和提升软件和涉软类专业学科的软件主导特色。进一步用足用好高层次人才引进专项政策，加快引进软件类和涉软类领军人才，不断提升教师队伍实践应用能力和科技创新能力。进一步深化与中科院软件所合作，不断加强与国家工信部、国家网信办等政府部门及软件行业龙头企业合作，通过政产学研合作创新提升软件研究和开发能力，合力打造服务软件产业发展的标志性成果。进一步优化专利结构，加快科技成果转化孵化，持续提升科技项目的层次和水平。

（二）强化应用型人才培养仍存不足，需不断深化改革，坚持应用型办学特色

根据应用型高校人才培养目标定位，围绕培养真正符合社会需求的应用型人才，学校在细化深化创新人才培养体系、优化强化师资队伍建设、突出学生实践能力等方面还有待进一步加强，与南京区域经济社会发展结合的广度、深度还不够，服务南京软件产业发展的能力还要进一步提高。要不断深化人才培养模式和教育教学改革，加强顶层设计和统筹协调，把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合校企合作上来，转到培养应用型技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来，全面提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力，以产教深度融合、校企全面合作为路径，创新应用型人才培养，全力打造应用型办学特色。

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