金陵科技学院2015-2016学年本科教学质量报告(2)

为落实“南京战略”，一方面进一步提高南京生源比例，占省内生源7.62%，在13个大市中排名升至第六位。另一方面积极参与现代职业教育立交桥建设，扩大与南京市“国家级”、“省级”示范性中职校“5+2”招生定向计划；与南京三所“国家级”示范性中职校进行“3+4”联合招生培养；还与三所“国家级”示范性高职院合作进行“3+2”及“4+0”联合培养。

表2 2015年面向全国招生情况分析 录取分数线高出外省省控线的分数 年份 及外省数量 30分及以上 2015 文：18个 理：16个 10-29分 文：10个 理：14个 高出江苏省省控线（公办普通类） 文：17分 理：13分 2

师资与教学条件

二、师资与教学条件

（一）师资队伍数量与结构

学校自筹建南京软件科技大学以来，坚持外引内培并举，积极做好人才引进和师资队伍建设工作，落实好《筹建南京软件科技大学高层次人才队伍建设方案》。

2015年度共引进了以中国云计算专家咨询委员会副主任刘鹏教授为代表的全职高层次人才76人，其中教授9人，博士67人，落实市高层次人才引进专项资金近3200万元。邀请贲德院士、吴宏鑫院士等一批有影响力的专家学者到校指导学科专业建设和师资队伍建设等。继续加强涉软类人才引进工作，相较于2014年度，人才引进数量和专项资金均有增长。2015年度引进软件类教授7名、软件类博士44名。

学校牢固树立“人才资源是第一资源”的理念，努力构建一支具有“双师双能”素质、适应应用型人才培养需要的高素质的师资队伍。我校在职教职工1300余人，其中专任教师996人，具有高级职称的教师占比42.47%。双聘院士1人，另有国务院特殊津贴获得者1人、全国优秀教师3人、“江苏省教学名师”2人、“江苏省有突出贡献中青年专家”1人、江苏省“333工程高层次人才培养”对象26人、江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人8人和优秀中青年骨干教师32人、江苏省 “六大人才高峰”资助计划7人、南京市“紫金人才计划”1人。

表3 专任教师职称结构统计表

正高 教师 总数 人数 105 比例 (%) 996 10.54 318 人数 副高 比例 (%) 31.93 508 人数 中级 比例 (%) 51 65 初级 人数 比例 (%) 6.53 表4 专任教师年龄结构统计表

35岁及以下 教师 总数 人数 996 300 比例 (%) 30.12 480 36到45岁 比例 (%) 48.19 182 46到55岁 比例 (%) 18.27 34 56岁及 以上 人数 人数 人数 比例 (%) 3.41

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师资与教学条件

表5 专任教师学位结构统计表

博士 教师总数 人数 996 287 比例 (%) 28.82 590 人数 硕士 比例 (%) 59.24 学士及无学位 人数 119 比例 (%) 11.95 专任教师中，“985”、“211”高校及知名科研院所毕业的教师684名，占68.67%，具有海外留学经历的教师35名,专任教师学缘结构不断改善。

（二）授课情况

学校强调以教学质量求生存，特别重视本科课程的教授质量，主讲教师中具有高级和副高级职称的人数和比例逐年提高。专任教师中具有高级职称的教师比例是42.47%，高级职称教师在科研和教学方面充分发挥了示范引领作用。2015-2016学年学校共开设课程2221门，教授讲授本科课程占总课程数的比例9.85%，主讲本科课程的教授占教授总数的比例（不含讲座）为90.72%。45岁以下的青年教师比例是78.31%，中青年教师构成了师资队伍的主体，保证了教师队伍的发展潜力。具有硕士及以上学位的教师比例是88.06%，具有博士、硕士学位的专任教师比例快速提升，使得教师队伍的学术水平和专业能力不断提高。

（三）主讲教师情况

按照《金陵科技学院主讲教师资格认定办法（暂行）》，2015学年符合主讲教师岗位资格人数为886人。具有专业（行业）职业资格证书和“双师能力”的教师336人，占专任教师总数的33.73%。

（四）教学经费投入情况

随着学校向南京软件科技大学的目标迈进，本科教学经费持续增长。2015年本科教学经费总额为7649.98万元，教学经费投入足额到位，使用效益不断提高。

表6 2015年本科教学经费投入及支出统计表

项目 教学日常运行经费支出 本科实验经费 本科实习经费 金额（万元） 5103.22 405.3 434.81 本科生人数 生均（元） 2661.95 19171 211.41 226.81 4

师资与教学条件

（五）教学基础设施

1.教学用房

学校有江宁、幕府、白下三个校区，主校区位于江宁大学城。学校占地总面积98.2万平方米，校舍总面积64.69万平方米。生均教学行政用房面积达13.1平方米，其中生均宿舍面积达11.24平方米，生均实验室面积2.8平方米。现有办学条件能够满足教育教学及人才培养工作的需要。 2.图书资源

学校分别在江宁校区和幕府校区各设一个图书馆。其中江宁图书馆为中心馆，馆舍面积共34118平方米（含国内唯一的动漫图书馆——南京动漫图书馆），幕府图书馆为分馆，馆舍面积达6938平方米，图书馆馆舍总面积为41056平方米，是2005年升本时馆舍面积的5倍多。现有阅览座位共3100个，其中视听阅览座位64个，电子阅览座位330个。2015年馆藏纸质图书达117万余册，电子图书140万余种，电子期刊2.9万余种。2015年生均纸质图书为60.32册，读者入馆50万人次，图书外借量达9万册次，网站访问量36万人次，我校图书馆还与江苏省各高校图书馆实现了部分资源共享，现有图书文献资源，基本满足了读者和教学科研的需求。 3.实验室建设

2015年，学校建有省级实验教学示范中心（含建设点）8个，省市级以上工程实验室、工程技术（研究）中心29个。实验室总面积达5.3695万平方米。2015年教学科研仪器设备总值达2.45亿元，当年新增教学科研仪器设备值7740.69万元。生均教学仪器设备值达1.26万元，教学实验室覆盖了全校各专业公共基础课程、专业基础课程和专业课程。目前，拥有省级统考职业（工种）平台6个，校职业技能鉴定所提供44个职业（工种）鉴定平台常年为学生服务。同时学校筛选了35个职业（工种）与现有本科专业匹配，对应行业认证39个，配套服务鉴定实验室35个。学校还与相关企事业单位合作共建实验室和实习基地，不仅提高了学校专业实验室的设备和技术水平，而且实现了理论教学与生产实践的零距离对接，较好地满足了应用型人才培养的需要。 4. 数字化校园建设

江宁、幕府校区目前均已实现有线和无线网络服务无缝覆盖。建设在用网络信息点25000余个，其中学生宿舍16000余个：办公区域及教学区域所有的教室、实验室和办公室网络畅通，学生宿舍区域每个学生都有一个信息点，所有地点访问学校教学资源全部免费、高速；数字化校园项目已经完成数字化校园基础数据平台（包括统一信息标准、统一数据中心、统一身份认证、统一信息门户）的建设，形成可持续发展的信息化基础框架；实施了基础平台与教务系统、财务系统、

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