校园文化建设之管见

【摘 要】：目的：结合学校的长期发展目标，对校园文化进行总体规划，从而促进校园文化与学校办学目标协调发展，以此提升师生的精神素养,凝聚共识。方法：采用类比研究的方法，阐述校园文化建设的意义、作用，以及近三年校园文化建设的成果。结果：通过对长春医学高等专科学校校园文化建设的分析，找出了具有医学院校特色的校园文化建设的思路，并提出了校园文化建设的主要目的、途径和方法。结论：校园文化是医学院校特有的文化现象；是校园物质文化、制度文化、精神文化的总合[1]；是不同于社会主体文化的亚文化；更是学校在长期的教育实践中逐步形成的师生价值取向、精神追求、群体心态和行为规范的综合反映。因此，校园文化建设对我校的发展起着举足轻重的作用。
【关键词】：文化 校园文化 建设 价值
校园文化建设之管见
马维娜 张 旭
        【正文】医学院校的校园文化是以职业技能培养为载体，通过历代师生的传承 和创造所积累的精神成果和蕴涵这种精神成果的物质成果的总合[2]。在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化、制度文化是实现目的的途径，是推进学校文化建设的必要前提，是校园文化建设的重要组成部分。就校园文化建设状况，笔者做如下分析：
        1．校园文化建设的思路和目的
        1．1以文化作为环境建设的主线，彰显独特的校园魅力
        1．1．1环境文化彰显传承
        充满人文精神的校园环境，影响着人们的思想和行为。随着学校基本建设的完成，新旧校区在主要楼群建筑的环绕下，呈现出中国传统的四合院，俯瞰给人以家的感觉和温馨，整体校园建筑颜色由浅入深，逐渐厚重。三年来，全校师生共同参与、精心布局，学校的文化已经目之所及、足之所至、心之所感。
        1．1．2职场文化淬炼品格
        随着学校整体布局的调整，结合各楼的特点和功能，进行标牌设计，进一步深化职场文化、淬炼品格。在综合楼、体育馆、图书馆、基础楼、社区医院等场所，设置适当的标语、理念墙和代表专业特色的雕塑，无时无刻都彰显着医学院校职业的生命力。
        1．1．3专业文化同化价值。
        本着与学校文化协调发展、突出特色的原则，各系部也打造了自己的专业文化，在教学实训场所营造浓厚的文化氛围；设计了系标，并使装修、装饰、设施等方面，建设与专业相呼应，以同化师生对本专业价值取向的认同。
        1．2．以文化人的思维作为前进的原动力，释放管理的积聚效应
        多年的积淀，医专文化不断从灵魂深处唤醒、改变着医专人，给我们思想、信念和力量。这力量使学校强大，使管理走向成熟。
        1．2．1制度，拓宽了管理视角
        为了以制度理性唤起文化的自觉，学校在进一步优化原有制度、建设了各类评价标准的基础上，重视执行、培养自觉。几年来，新学期全校教职工大会的出勤率均在95%以上，学生的违纪率、降级率逐渐降低。制度，在管理的视角下，释放出了文化自觉的效应[3]。
        1．2．2网络，改变了管理模式
        随着数字化校园建设的不断深入，目前，已经建立了以学校门户网站为主体，以教学、英文、学生网站为补充的校园网络文化阵地。网络的应用，不仅极大地提高了工作效率，也使学校的教学手段、教育形式、管理模式等都发生了根本性的改变，数字化校园建设也在全省高校中走在了前列。 

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