如何做好数学中考复习工作(2)

我们努力树立团结协作的意识，加强学科组的凝聚力作用，让数学教师乐于参加学科组的各项活动，有归属感和幸福感。同时也使学科组成为教师专业发展的平台，同心同德的群体。为此除了理论学习外，我们坚持进行集体备课，共同认真钻研教材教法，探讨教学问题，交流教学方法。设计学生练习以及交流差生辅导措施。让每位老师都发挥自己的长处，同时也在这个交流的过程中获得进步。这几年数学组的青年教师成长速度飞快，每年的青年教师评优课，我们数学组参赛的教师都能得到全组老师的帮助与指导，光试讲就至少3次以上，大家责无旁贷地群策群力，共同出点子，想办法，给意见。近几年先后有十几位老师在省市级评优课比赛中获奖。

充分发挥备课组长的作用，我们学校的规模比较大，一个年级有20个班级，十多位数学老师，备课组长的角色就显得非常重要，我们每个备课组主要是以组长为核心开展工作。从教学的进度，难度的控制，单元练习的安排，到考试复习的计划实施，都有备课组长负责组织。通过组长的带领与协调，做到多个统一，当天作业不过夜，快批改，快评讲，快反馈，提高课堂效率，达到整体提高的目的。

三．做好初三复习工作

初三下学期进入中考的总复习阶段，在当前减负背景下，要求我们严格控制学生在校学习时间，严格控制学生课后作业量，减轻学生过重的课业负担。而在现行的教育体制下，中考仍是检验教学成败的最主要手段。如何能减负不减质？我认为出路还是在课堂，提高课堂效益，让学生用最少的时间获得最大的收益。这对教师提出了更高的教学要求，尤其要对复习课课堂教学设计的有效性提出更高的要求。

中考复习分成三个阶段，在每个阶段，教学的内容和重点都不尽相同。在开始复习之前教师要做好全方位的准备工作。主要有以下三个方面：

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