放飞学生思维，激活课堂教学——二年级上册《贺年片》第二课时教

1.了解“祝贺词”

师：当新的一年来临时，我们会向亲朋好友送上祝福，祝愿他们在新的一年里幸福顺利。你会提前把祝福送给我吗？

生：祝老师新年快乐、身体健康！

生：祝老师工作顺利、万事如意！

师：谢谢同学们！回忆一下，我们在祝贺时是怎么说的？先说什么？再说什么？

生：先说向谁祝贺，再说出祝福的话语。（师板书：称呼、祝词）

2.了解“贺年片”

师：如果，我们要祝福的人不在身边，我们可以把想说的话写下来寄给他（她），比如说发张“贺年片”。（出示形形色色的贺年片）

二、走进课文，复习生字

师：有朋友也给我们写了贺年片，快来看看吧！请大家看第29课《贺年片》，认真听老师来读课文。（师范读）

师：诗中有几个小节？

生：四个小节。

师：请四个小朋友读读这首诗歌。

师：同学们读得很好。现在我们复习一下上节课学过的生字。跟着卡片开火车读。

（生读生字，个别正音）

师：同学们，上节课我们学过了两个新笔画，现在听写一下新笔画组成的两个字“壮”“祖”。请同学们认真听老师读这两个字，听清楚后认真书写。

（教师巡视指导。学生写完后展示、评价）

三、词句入手，激活思维

（出示生字：碧、洁、霞、枚）

师：在诗中，这些字和哪些词语在一起？画一画，读一读。

生1：一片碧绿的树叶。

生2：一片洁白的云朵。

生3：一片火红的朝霞（师指导“朝”的读音）。

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