五严背景下如何进行班级建设(3)

“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是“班主任的左右手。”所以惟有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，需要班主任精心培养，掌握一定的干部管理技巧：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法，让班干部管理组长，组长管理组员，组员相互监督，使工作更有效完成；同时，严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

4、加强学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要，所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。作为班主任我们面对的是素质不同的学生，不能一概而论，必须在各自原有基础上尽可能地区发现、发掘学生的潜能，充分发展他们的个性特长、培养他们的创造能力，使之成为班上某些方面的顶梁柱和带头人，帮助他们找到自己的人生价值和人生目标。

5、重视学校进行的班级考核评比

班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、晨会和静堂时间，让学生真正的成为班级的主人，培养他们的集体荣誉感，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。

三、大力营造有利于学生健康成长的环境。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，而是要积极构建学校教育与家庭教育相衔接的网络体系。尤其是“五严”之后，学生自由支配的时间明显增多了，学业上的要求并没有减轻。作为班主任我们要学会“借力”。首先，向任课老师借力。团结任课老师，不仅在常规工作方面齐抓共管，而且在上课、作业、练习等方面及时将信息反馈给班主任，第一时间处理。其次，向家长借力。家长会和老师的家访、网上家长学校平台，以及家校联系本等都是学校与家长联系的重要途径，通过与家长的沟通，优化家庭教育，正确引导家长关心孩子的身心健康，用科学的方法教育和管理孩子，在新形势下真正做到家校合作，实现共赢。

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