五严背景下如何进行班级建设

内容提要：班主任是班集体的组织者和教育者，是学生全面发展的指导者，是联系班级中各任课教师的纽带，是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。班主任工作是一门艺术,一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术, 面对“五严”规定的新形势、新背景，班主任更应严格遵循教育规定、教育规律，全面推进素质教育，改进、完善自己的工作，真正推行素质教育。

关键词： 转变观念  班风建设   家庭教育  素质

带好一个班级是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，是教育教学工作的协调者，也是学校目标管理的具体实施者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。在“五严”条件下，一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。

为此班主任要严格贯彻落实“五严”规定，规范教学行为，推进素质教育，营造有利于学生健康成长的环境，具体可以从以下几个方面考虑：

一、转变教育观念，明确教育新思想

以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，从学校工作和学生思想实际出发，深化基础教育课程改革，转变教育观念，改进教学方法，倡导自主、合作、探究性学习，鼓励启发式教学，运用现代教育技术优化教育教学过程，积极探索“减负增效”的有效途径。

二、加强班风建设

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