摘要:
情感教育中融洽师生关系是推进素质教育的关键。具备高尚的人格魅力是情感教育成功的秘诀。学高为师,身正为范,把自己的生命融入事业之中,生命和使命同行,人格就能闪发出耀眼的光辉。才能生成新时期的师生情。
关键词:
人格魅力、情感教学、教育效果
一、 教师的人格魅力融洽着师生关系
人格是以人的素质为基础,通过与自然环境和社会环境的相互作用产生出来的。教师在教学生的事业中,形成独特的鲜明的人格。教师人格是思想、道德、行为、举止、气质、风度、知识、能力等众多因素的综合。教师人格高尚、完美,就对学生有感染力、辐射力教育效果就良好。
站在历史的潮头,我们毋庸置疑:二十一世纪是创新的世纪,二十一世纪的教育呼唤着新型的教师:他们的观念、能力及他们的性格,特别是人格的魅力尤其重要。教师的人格魅力可能影响着学生的学习热情和道德情操。在课堂教学中更是直接影响着师生关系。教师的人格魅力是融洽师生关系极其重要的一点。
相信自己的学生。要给学生以充分的信任和宽容,哪怕是学生有过失的时候,同样相信学生改正过失重新开始的能力。以尊重、理解、信任的强大精神力量,去感染学生、熏陶学生,给学生以自我反省、自我修正、自我选择、自我进步的机会,从而体现出教师所特有的人格魅力。
未来社会需要的是立体型、多元型、信息型的人才,教师只有具备广博的学识,才能为指导学生横向涉猎、纵向求索提供知识保证,才能真正保证自己在学生的心目中树起人格的形象。这样的教师给学生以高山仰止的感觉,是学生学习的典范。老师要能够像磁铁一样牢牢地吸引学生,靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响,教育。
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