苏教版国标本小学语文五年级下册第一单元教材分析(2)

几乎满树都是花 那花白里透黄 黄里透绿 花瓣润泽透明

像琥珀或玉石雕成的

"春光在红杏枝头--"春色满园关不住 一支红杏出墙来

"春光在黄蝶飞舞的菜花丛中--"儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 "

《春光染绿我们双脚》是一首诗歌 描绘了植树造林对于改造荒山野岭 改善生态环境的巨大作用

表达了少年儿童对于人与自然关系的一种科学的认识 抒发了热爱自然、保护环境的美好情怀

《只拣儿童多处行》是一篇语言优美、情感纯真的散文

课文以欢快的笔调描写了生机勃勃的"赶春"的儿童和春天里充满旺盛生命力的花儿

《早》是一篇精美的游记

通过对三味书屋的陈设、腊梅花以及鲁迅书桌上"早"字的来历的描述 教育学生要珍惜时间

学习鲁迅先生时时早、事事早的精神

《古诗两首》都是描写春天的诗 《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的作品 诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色 构思奇巧 耐人寻味

《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品

诗篇描绘的是幽静安逸的田园风光和儿童在菜花地边和追逐黄碟的生动画面 前两行写春天景色的特征 后两行写儿童的活动

诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣

渗透着诗人对美丽的田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情

《习作1》是一次写景状物类习作

本次习作教学教师应帮助学生积累写作素材 将具体观察的影像用生动的语言描绘出来

"习作要点讨论"对例文的写法作了简要而精当的分析 可以帮助学生更好的领会和借鉴例文的写作方法

《练习1》共安排了五个板块

包括语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字

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