牛津英语8A Unit5 Birdwatchers( period 2) 教学设计(7)

顾金平平明中学初中英语教师

T: You did very well just now.I will give you an award . .

let’s watch a flash . Play the flash <<A Little Bird >> for the

students ,after they watch the flash ,get them to have a discussion in

groups -How to protect the birds .After finishing discussion ,get

students to write the measures they want to take on the blackboard .

[设计说明]

这一环节通过播放flash 《我是一只小小鸟》配以赵传的歌 ，利用

生动的画面和感人的歌声来感动学生，让他们从自我做起，采取措施

保护鸟类，关爱自然同时又能锻炼他们的口语表达能力。

Step 8 homework - writing

T: Boys and girls , d o you think the bird in the flash is very poor ?(yes)

What should we do to protect the birds ? After class please write a short

passage according to your discussion .

学习效果评价设计

从教学目标的达成度来评价学生学习效果：绝大部分学生能掌握所学

词汇并能很好的理解课文。

从情感、策略发展状态来评价学生学习效果：学生积极参与课堂

活动，课堂气氛轻松和谐；学习兴趣浓厚，有主动的学习态度，并能

根据不同的学习任务调整学习策略。

教学反思

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