牛津英语8A Unit5 Birdwatchers( period 2) 教学设计(2)

顾金平平明中学初中英语教师

个女大学生为救一只丹顶鹤而失去生命的故事改编的歌曲，调动了学

生阅读的欲望，从而积极主动地参与到阅读学习中来。在本课结尾，

我播放了赵传的《小小鸟》及动画，引导学生讨论怎样来保护鸟类。

本节课课堂教学设计由易到难，由浅入深，听读结合。有助于学生课

堂上集中精力，积极思考，主动参与课堂活动，培养学习策略，提高

学习效率。

四、教学目标：

1．知识目标：学生能认读并理解本课词汇；重点句型。

All year round;make more space for farms ; in danger ;understand

the importance of the wetlands ;take action to protect wildlife

The area provides food and shelter for wildlife .

This means there will be less and less space for wildlife

W e need more people to help us count and do something to help

the birds .

2．能力目标：（1）能听懂本课文的语段，识别主题，获取主要信息

(2 )学生能够通过阅读故事，了解扎龙自然保护区的

基本情况，获取所需信息；

3.情感目标 ：使学生了解自然保护区，培养关爱自然、保护鸟类的

意识，激发学生学生学习英语兴趣，培养小组合作精神。

五、教学重、难点：

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