六年级（秋季班）(5)

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作者深深的赞美之情。在文字表达上，一是直接抒发感情。如开头一段，通过三个对比，得出?济南真得算个宝地?的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。?这一圈小山在冬天特别可爱?、?最妙的是下点小雪呀?、?那些小山太秀气?等，都是直抒胸臆的句子。结尾一句?这就是冬天的济南?看似平淡，却蕴含着?我爱济南的冬天，我爱冬天的济南?的无限情意。二是创设意境，流露深情。如?请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？?，一?晒?一?睡?一?醒?，烘托出一种舒适温暖的优美意境，表达出作者赞美的真情。三是虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。如?树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇?、?山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边?等，不但写出了景物的外形，而且饱含着喜爱的感情。

本文语言清新朴实，充分展现了作者作文的主要风格。此外，文中还使用了不少儿化词语，如?缺着点口儿?，?这样，一道儿白，一道儿黄?，?被风儿吹动?，?天儿越晴?，?在水里照个影儿?等，表现了北京口语的特色。

【实战演练】

文题一：《故乡的 》

题解：故乡是一个美丽的词汇，这里有着数不清的令人留恋的地方，认真地想一想，仔细地看一看，自己的心中最向往、最心醉的是故乡的哪一处地方，既可是自然风景，也可是人文景观，竭力去展现人们对美好未来的憧憬，表达自己对故乡深深的爱恋。 文题二：《可爱的校园》

题解：每天，我们伴着朝霞开始了一天的学习生活，又在夕阳的辉映下走在放学路上??一年之中，我们要在校园中生活200多天。因此，无论校园的条件优越也好，简陋也罢，在我们的心目中，它永远是可爱的。你可爱的校园是什么样？请你准确、如实地描述出来。 文题三：自拟题目，描写景物瞬间的变化。

题解：如果你有听天气预报的习惯，一定对“转”、“间”这样的字眼儿十分耳熟——差不多每日的预报中都能听到。空气流动形成风；水蒸气蒸发后变成云；云遇冷后又变成雨雪??气象变化永无止境，生活在大自然的怀抱中，有谁没有感受到它的气象万千呢？ 习作要求：（1）语言凝练、精美，叙述自然生动。 （2）感情真挚，委婉动人。

（3）可动静结合，借助多种修辞手法，多角度、多层次地来展现景物之美。

【思维体操参考答案】

商人在这件衣服上共损失了88元。

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第七讲 六年级母语奥赛阅读训练（四）

列 排 班级 姓名 成绩

【学习目标】

1．系统地复习、归纳、巩固所学的知识，获取新的理解和体会。

2．运用所学知识，完成习题。并结合习题，进一步提升语文解题的技能。 【技巧策略】

作文，就是用笔说话

“作文、作文，难死小人！”“作文难，作文难，提起作文心就烦。”??这些，成了某些学生的口头禅。其实啊，作文是件非常容易的事。为什么这样说呢？

作文与说话本是一回事。人，每天都要说话。人们平常说话时，何曾有为难、发愁或劳累的感觉呀？作文呢，其实就是说话，只是不用口而用笔罢了。对此，我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生早就说过：“作文就是用笔说话。”换句话讲，把嘴说的话用笔记录下来，就是作文。也可以说，凡是会说话、会写字的人，就会写作文。因为：平日说什么，就可以写什么；想说什么，就可以写什么；想怎么说，就可以怎么写。 1．说什么就写什么。

生活是丰富多彩的，像百花筒，像七彩阳光。校内、校外，同学们聚集在一起，有说不完的话。说话，都说一些什么内容呢？无非是向别人讲述自己每天或每时每刻看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，表达自己的喜、怒、哀、乐。把自己用口说的这些内容，改用文字原原本本地写下来，就是作文，就是文章。换句话说，同学们作的哪一篇文章，能离得开自己的所见所闻、所思所做呢？ 2．要说真话，写真话。

平常，同学们凑在一起，总要说真话，说自己的心里话。除非想有意欺瞒对方，人才说假话。说假话、谎话不好。为什么要说真话呢？说真话，说发自内心的实在话，怎想的就怎说，这是一种良好的品格。也只有说真话、实在话，别人才爱听，才能感动他人。说假话、谎话，心口不一，让别人厌烦，不能感动自己，又岂能打动他人呢？

作文的目的，无非是要别人了解自己，表达自己喜怒爱憎的思想感情，进而感染、打动读者。因此，作文也一定要写真话，写实在话，写自己的心里话，不能说假话、谎话。这是作文最重要、也是最基本的要求。

3．怎么说就怎么写。

人在平常说话时，除要有意模仿他人之外，一般都是想怎么说就怎么说，爱怎么说就怎么说。因此，由于性别、年龄、性格、生活环境和生活经历等方面的差异所致，所有人说话的特点是各不相同的，每个人都会有自己说话的个性和“棱角”。这就好比人的长相，是各有特别之处的。个性、特点，这就是美，是不分优劣的。

作文呢，也是如此，提倡嘴上怎么说，手就怎么写，即“我手写我口”；写自己想说的话、爱说的话，不说空话、套话，不刻意追求、模仿他人说话的腔调儿。这样，由于写了自己想写的情景，说了自己喜爱说的话，贴近了现实生活，抒发了真情实感，因此写出来的文章，就容易做到内容具体，生活气息浓厚，语句表达顺畅，有特色。随心所欲，怎么说就怎么写，平日爱怎么说就怎么写，充分体现自己的语言个性，这是提高作文水平的一个“秘诀”。 【实践平台】 一、综合探究。

1．阅读下列材料，从中你有什么发现？写出你探究后的结果。

材料（1）好些年前在西藏枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的，当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等现都已成为凤毛麟角了。

材料（2）藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕见的地方。

材料（3）近几年来，武警官兵保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战。如今，在可可西里的青藏公

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路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。

探究的结果： 2．同学们收集到以下广告词。请研读以下广告词，并选择其中一则，说明这则广告词中的妙处。 A．车到山前必有路，有路必有丰田车 ——丰田车广告词

B．实不相瞒，天仙的名气是吹出来的 —— ?天仙?牌电扇广告 C．口服、心服 ——矿泉水广告

D．不打不相识 ——打字机公司的广告

广告的妙处： 3．阅读下面这段资料，从中你有什么发现？写出你的心得体会。

一个偏远的小村调来一个能?预测?孩子前程的老师，他能?算出?某孩子将来能成为数学家，某孩子能成为作家……家长和学生们都很相信他的话。多年之后，这个小村几乎每年都有几个人成为了大学生、硕士、甚至博士。这个小村也因而成为远近闻名的?大学村?。（选自鲁先圣《信念的力量》）

我的心得体会： 二、积累运用。

1．请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。 （1）（ ）误闯白虎堂——单刀直入 （2）（ ）大摆空城计——化险为夷 （3）（ ）断案——铁面无私 （4）（ ）草船借箭——满载而归

2．按下面的提示在横线上写出相应的诗词句子。

（1）“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当年的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥夜泊》中的诗句：“ ， ”。

（2）一天，乾隆皇帝来到京城有名的“天然居”店铺，他看到招牌上这三大字，随口念道：“客上天然居，居然天上客。”有意思的是，对联的前半句倒过来读就成了对联的后半句。 纪晓岚想了一会对出了下联：“人过大佛寺， 。”同学们，你们能把纪晓岚的对联填全吗？ （3）在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓：“ ， ”。（陆游《游山西村》）

（4）初春的早晨，小华散步到江边，看到红日碧水的美景，不禁感慨地说：“真是 ， ”。 三、汉语寻秘。

1．现在流行在“网虫”中间的网络语言可真新鲜，很多原来普通的词被网友们赋予了新的奇特的含义。下面这些句子中加点的词，你知道它们表示什么意思吗？ （1）尚雯婕人还没到，她的大批粉丝却早围在了车站。 （ ） ．．（2）在这方面，你可是个菜鸟，我才是大虾呢！ （ ）（任选一个） ．．．． 2．依次分析下列各句使用修辞方法正确的一项是（ ）。

（1）如果说长江是人体的主动脉的话，这南广河充其量也只是一根小小的毛细血管。 （2）狡诈者轻视学问；愚鲁者羡慕学问；聪明者运用学问。 （3）星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。 （4）明月松间照，清泉石上流。

A．（1）比喻 （2）排比 （3）拟人 （4）对偶 B．（1）比喻 （2）对比 （3）比喻 （4）对偶 C．（1）比喻 （2）排比 （3）比喻 （4）夸张 D．（1）比喻 （2）对比 （3）比喻 （4）排比 3．删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。

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上联：世事如棋，让一着不会亏我。

下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人

删改后的下联： ， 。 4．将下面的简讯改为一句话的短消息。

新华社电 中国载人航天工程总设计师王永志透露：现初步考虑，?神舟?六号准备上两个人，飞行5到7天，继续考验飞船的实际能力。他还透露，?神舟?六号还将是三人三舱的设计方案，和?神舟?五号基本一致。而与?神舟?五号最大的不同是，两位航天员将首次进入轨道舱，在太空中进行对地观测等多种空间科学实验。同时，?神舟?六号还将继续进行空间科学的搭载实验，这些实验也将首次由两位航天员完成。

四、阅读理解。

义猴乊墓

某山隅（yú）有一老者，早失偶，惟一女远适他乡。猎者怜其孤，赠以猴。老者爱如赤子，每出必从，不链不掣（cha），而不离不逸。如是五年。一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。曰：“父死乎？”颔（hàn）之，乃俱归。老者家徒壁立，无以为养，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。姐引之去，猴揖（yī）谢之，仍牢守故宅，撷（xi?）果自食。每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。未三月而偃（yǎn）卧坟间。乡人怜之，乃葬于老者之侧，勒石其上，曰：“义猴之墓”。

【译文】某山隅有一个老人，妻子很早就逝世了，只有一个女儿在远方。打猎的人可怜他孤独，于是就送了一只猴子给他。老人十分喜欢，对待它就好像对亲生儿子一样。每次出门猴子都跟着他，（猴子）不用链子锁着不用绳牵着，但又不会离开他。如此就过了五年。一天，老人突然死了，猴子关上门，奔到老人女儿家里，泪如下雨。（老人的女儿）问：“父亲死了？”猴子点了点头。（她）于是就和猴子一同回去。老人家什么值钱的东西也没有，无有钱给他办后事，……老人的女儿要带猴子走，猴子拱手拒绝了，仍然守着老人原来的故居，每天摘果为生。每隔五天就为老人大哭一场，好像是纪念老人养了它五年的恩情，样子十分哀伤。这样不够三个月就死在了老人的坟前。乡里的人可怜他，于是把它葬在老人的坟的旁边，为它立了一块墓碑，上面写着：义猴乊墓。

1．文中加横线的句子翻译正确的一项是（ ）。

A．猴子从家里一直哭到乡里，乡里人也跟着掩面哭泣。 B．猴子在乡里哭了一遍又一遍，乡里人帮它一起哭。 C．猴子在乡里到处哭着（求别人帮助），于是乡里人共同集资掩埋了（老者）。 D．猴子一遍又一遍的哭声惊动了乡里人，大家竟然资助掩埋了（老者）。 2．读了本文后，你有何感想？请用简洁的语言回答。

【拓展延伸】

真实的善良

有一个时期，我因医牙，每日傍晚，从北影后门行至前门，上跨街桥，到对面教育印刷厂的牙科诊所去。在那立交桥上，我几乎每次都看见一个残了双腿的瞎眼老头儿，卧在那儿伸手乞钱。其中有三次，看见一个老太婆，在给那瞎老头儿钱。照例是十元钱和一塑料袋包子。跨街桥上上下下的人很多。不少的人便驻足望着那一情形，但是没人掏出自己的钱包。

有一天风大，将老太婆刚掏出的十元钱刮到了一个小伙子脚旁。他捡起，明知是谁的钱，却若无其事地往自己兜里一揣，扬长下了跨街桥。所有在场的人，都从桥上盯着他的背影。我想他一定能意识到这一点的，所以没勇气回头也朝桥上的人们望。

瞎老头问老太婆：“好人，你想给我的钱，被风刮跑了吧？那也算给我了！我心受了！” 老太婆说：“是被风刮跑了。可已经有人替我捡回来了！给！??”

我认识那老太婆。她从早到晚在离桥不远的地方卖茶叶蛋。我想她一天挣不了几个十元钱的。 于是，几乎每个驻足看着的人，都默默掏出了自己的钱包。

那一天我没有去牙科诊所。因为 。

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后来那瞎老头不知去向了。 而那老太婆仍在原地卖茶叶蛋。

有天我经过她跟前，不由自主地停下脚步买她的茶蛋。我不迷信，可我似觉得她脑后有光环闪耀。 我问她：“您认识那老头？” 她摇摇头，反问我：“可怜的老头儿，他哪儿去了？” 我也只有以摇头作为回答。

她长长地叹了口气。我从中顿时感到一种真真实实的善良仿佛从这卖茶蛋的老太婆心里作用到了我自己的心里。

1．根据上下文内容补全文中省略的话。 2．用简洁的话概括文章的内容。

3．?不少的人便驻足望着那一情形，但是没人掏出自己的钱包。??于是，几乎每个驻足看着的人，都默默掏出了自己的钱包。?

请说出其中变化的原因。

4．“可我似觉得她脑后有光环闪耀。”文中“光环闪耀“是否是阳光的作用？为什么？

【课外积累】

1． 家庭作业一（选做）。 （1）《义猴之墓》中的“猴”虽然不是人类，但具备了人类的某种感情，这样的感情在《真实的善良》一文中能否找到，请举例说明。

（2）你觉得如果用“善良”做标题与“真实的善良”做标题孰优孰劣？为什么？ 2．家庭作业二（必做）。 （1）复习所学知识。 （2）复习所背诗词。

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